高中语文专题06鸿门宴（第01课时）试题（含解析）新人教版必修1.docVIP

6 鸿门宴（课时1） 1．《史记》是我国第一部 通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期三千多年的历史。全书共 篇，包括“本纪” 篇，“世家”30篇，“列传” 篇，“书”8篇，“表”10篇，共52万余字。“ ”记帝王，“ ”述诸侯，“ ”叙人臣，“书”记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用等，“表”为大事年表。 2．掌握下面字形、字音。 飨（ ） 鲰（ ） 戮（ ） 郤（ ） 卮（ ） 虏（ ） 哙（ ） 眦（ ） 跽（ ）俎（ ） 玦（ ） 杓（ ） 3．课内成语集锦 秋毫无犯： 项庄舞剑，意在沛公： 劳苦功高： 人为刀俎，我为鱼肉： 4．给下列加线的字注音。 飨士卒__________ 鲰生__________ 卮酒__________ 戮力__________ 目眦__________ 樊哙__________ 按剑而跽__________ 彘肩__________ 刀俎__________ 玉玦__________ 帷幄__________ 杯杓__________ 1．纪传体 130 12 70 本纪 世家 列传 2．xiǎng zōu lù xì zhī lǔ kuài zì jì zǔ jué sháo 3．秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。 劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 人为刀俎，我为鱼肉：刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。 4．xiǎng/zōu/zhī/lù/zì/fán kuài/jì/zhì/zǔ/jué/wéi wò/sháo 1．课文第1段记叙了哪几件事？这些事件对情节的展开起了什么作用？ 第一件事是“曹无伤告密”曹无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于一般流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”矛盾挑开，故事“开端”第二件事是‘范增进言”，范增是项羽的主要谋士，他对形势的判断十分正确对刘邦的用心了如指掌，“急击勿失”的主张非常英明。这些事件使矛盾进一步激化，推波助澜，情节迅速发展。 2．梳理故事情节结构，理清情节发展脉络。给每个情节拟一个小标题。 全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，矛盾复杂，波澜起伏。 宴前：（战或不战） （1）无伤告密。（导火线）（2）亚父定计。（激化矛盾）（3）夜访张良。（形势有所转化） （4）刘邦对策。（5）项伯说情。（局势由张而弛） 宴中：（杀或不杀） （1）沛公谢罪（初步稳住项羽）（2）范增示意（气氛由弛而张）（3）项庄舞剑（更为紧张） （4）樊哙闯帐（一触即发，极度紧张）（5）义责项羽（由张而弛） 宴后：（追不追） （1）沛公逃席（危机仍未排除）（2）张良留谢（3）项王受璧（坐失良机，放虎归山） （4）范增愤骂（内部矛盾转化）（5）诛杀内奸。（内部更加团结） 1．下列画线的字注音全都正确的一组是 A．鲰（zōu）生 逢（féng）孙 佚（yì）之狐 共（gōng）其乏困 B．目眩（xuán） 拊（fǔ）心 王（wàng）关中 变徵（zhǐ）之声 C．骨髓（suǐ） 忤（wǔ）视 被八创（chuāng） 数（shù）目项王 D．参乘（shèng） 氾（fàn）南 樊於期（wū） 毋（wú）从俱死 2．下列句中画线词解释有误的一项是 A．旦日飨士卒 飨：犒劳 B．秦时与臣游 游：交往 C．旦日不可不蚤自来谢项王 谢：感谢 D．杀人如不能举 举：尽 3．下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一项是 A．籍吏民，封府库，而待将军/今人有大功而击之，不义也 B．备他盗之出入与非常也/愿伯具言臣之不敢倍德也 C．吾属今为之虏矣/谁为大王为此计者 D．不如因善遇之/项王即日因留沛公与饮 4．下列各句中，画线的词语使用不正确的一句是 A．在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，就会使自己陷入“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。 B．小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”