《其他植物散播种子方式.pptVIP

教材简析 * 《其它植物种子的传播方式》说 课 稿 说 　　课 教学流程 教学目标 教学设想 教法及教学手段 板书设计 学情分析 学习方法 教材简析 　　此片段节选自教科版教材《科学》四下册第二单元第4课《把种子散播到远处》中第二部分，是在观察了花、果实、种子的基础上，对植物果实和种子特征做进一步探究，让学生经历猜想、推测、验证、说明的探究活动，明确把种子散播到远处的科学意义。本课的教学重点并不在于记住种子传播的方式，而在于通过对果实和种子特征的进一步观察，推测它们传播种子的方式，并想办法验证，获得果实种子形态与传播方式相联系的认识。 学情分析 　　为了延续生命，植物要把种子散播出去，这是学生已 经从生活中积累的原有经验。然而植物为什么要把种子散 播到远处，又是利用什么方式进行传播的，这些是不被这 个年龄阶段的学生所注意的。幸好学生已具备一定的科学 探究能力，有强烈的好奇心，对植物种子的传播方式也有 一定的了解，但在科学语言的准确描述和科学探究活动的 组织实施等方面还有待进一步培养与提高。学生应该很感 兴趣。 教学目标 　　1.知识目标：植物散播种子延续生命，它们各 自有散播种子的方式；果实和种子的结构与种子散 播的方式是相适应的。 　　2.过程与方法：在观察的基础上进行合理的假 设，利用测量实验等方式寻找证据验证假设。 3.情感态度价值观：发展学生对周围事物的好 奇心，有探究植物种子传播方式的欲望。 教法及教学手段 　　以“推测——假设——验证”的科学探究为主线， 利用多媒体图片资源，用于展现、演示植物种子和果 实情况，猜想、推测其散播方式；视频资源，用于学 生欣赏、了解植物种子的散播方式，把信息技术作为 工具渗透到科学教学中去，借助多媒体课件，激发学 生学习科学的兴趣，感悟大自然的神奇与奥秘。 *