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年 度 2012年 编 号 YGH- 宁 波 市 教 育 科 学 规 划 课 题 申报·评审表 课 题 名 称：关于建立、健全高校教学工作三级督导体系的究与实践曹屯裕 市教育局高校教学督导组 课题名称 关 于 建 立 、 健 全 高 校 教 学 工 作 三 级 督 导 体 系 的 硏 究 与 实 践 建 立 三 级 督 导 体 系 曹屯裕 男 出生年月 1944 年 5 月 行政职务 市高校督导 教授 高教管理 硏究生 硕士 硕士生导师 市教育局高校教学督导组 宁波市清湖路 邮政编码 315016 联系电话 （单位） （家庭） （手机 主 要 参 加 者 姓名 出生年月 职务 职称 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 张钧澄 督导组组长 教授 高教管理 本科 市高校督导组 陈伟国 督导组副组长 教授 高教管理 大普 市高校督导组 王伯康 督导组成员 教授 高教管理 本科 市高校督导组 夏永富 督导组成员 教授 高教管理 本科 市高校督导组 王浩林 督导组成员 教授 高教管理 本科 市高校督导组 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《试论高校教学督导的组织建设和工作机制》 张鈞澄 论文 中囯大学教学 2003 《宁波大学教学督导工作研究与实践》 张鈞澄 论文 浙江高等教育 2005 关于深化高校教学督导工作的几个问题》 张鈞澄 论文 全国高校教学督导论文集 2005 《青年教师执教能力提升路径和策略研究》。 王浩林 结题报告 宁波工程学院项目 2008 《适应校企合作的实践教学质量监控体系研究报告》。 王浩林 在硏课题 宁波工程学院项目 2011 《建立与高技能人才培养目标相匹配的三个课堂联动的实践教学体系》 曹屯裕 结题报告 辽宁省人文社科项目 2010 《与应用型人才培养目标相匹配的实践教学体系的研究与构建》 曹屯裕 结题报告 辽宁省高教改革项目 2011 《三个课堂联动的实践教学体系的研究与构建》 曹屯裕 省一等奖 辽宁省优秀教育成果奖 2009 三、课题设计论证 ·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设3000字内） 选题意义与硏究价值： 市一级教育行政部门建有高校教学督导机构，在全国范围内並多见，但在我们宁波已经具有11年的历史了。 宁波市教育局高校教学工作督导组自2000年12月建立以来，围绕全市高校迎接省教学工作评估开展了预评估工作；在高校规模发展时期，为规范教学管理组织了高校教学工作的系列论坛，交流推广教学改革经验；为推进我市服务型教育体系的建设，配合高教处开展调硏、检查、并提出建议；对各校教学督导工作进行指导、帮助等方面做了大量的工作并积累了不少成功的经验，很值得加以认真的总结，而且需进一步提髙到理论的层面上。只有这样，才能更好地、不断地提高教学工作督导水平，使其具有在较大范围乃至全国范围内推广的价值。 从宁波市各高校教学督导工作的现状分析，迄今为止，所有高校均已先后建立了校院或院系两级督导组织，并在不同程度上发挥着各自的作用。其中开展教学督导工作已有十多年历史的宁波大学，不仅积累了极为丰富的经验，发表了不少具有较高水准的论文，而且还获得了省优秀教育教学成果一等奖。但是，也有一些高校对教学督导工作的重要性缺乏足够的认识，机构设置不尽合理，也缺乏必要的人员配备。因此，很有必要开展高校之间关于教学督导工作的经验交流与理论硏讨，在此基础上提出带有规范性的指导意见，使我市高校教学督导工作的总体水平进一步上挡次、上台阶。 再从市教育局提出的建立高校三级教学工作督导体系的工作目标来考虑，也有必要大力加强对高校教学督导工作的硏究。 尽管，我市已普遍建立了三级教学工作督导机构，而且，这方面的工作，在全国同类城市中处于领先的地位，但是，与体系的建立还相差很远的一段距离。要建立体系必须从顶层设计开始，而要搞好顶层设计，不能没有科硏的引领。因为只有通过课题硏究，才能真正搞清楚高校教学督导工作为什么必须建立体系才能发挥出更大的整体效应；才能真正搞清楚在三级体系中各自应该承担什么样的不同职责；才能真正搞清楚三级体系之间应该建立什么样的关系才能最大限度地发挥各自的作用。也只有从理论与实践的结合上