小学同学聚会致辞与小学名师研修总结合集.docVIP

小学同学聚会致辞与小学名师研修总结合集 小学同学聚会致辞 小学同学聚会致辞 亲爱的同学们： 大家好！ 值此金风送爽之际，我们东三路小学66级5班的老同学们在这里欢聚一堂，共庆良辰。从小学的同桌到今日的重逢，恍如隔世，不胜感慨。 毛泽东重上井冈山时说过，“三十八年过去，弹指一挥间”。我们如今相逢，大概也四十八年过去，弹指一挥间。毛泽东领导党和人民，排除千难万险，建立了新中国。毛泽东的丰功伟绩，天下昭然。我们在自己的生涯里，也小有建树。我们的业绩，当然只是“区区”。但是我们生在红旗下，长在红旗下，也亲历和见证了历史的沧桑。我们经历过三年“灾害”的饥饿，我们参与过十年“文革”的动荡，我们体验过“改开”后的非常阵痛，我们目睹过苏联的轰然倒塌。我们享受过成功的喜悦，我们更品尝过挫折的痛苦。“艰难困苦，玉汝于成”，正是这重重的苦难，教我们成熟，使我们稳重。现如今我们已年过花甲，含饴弄孙，但是曾经的春风秋月，我们不能忘却；度尽的劫波险涛，我们还须三省。我们不但要珍惜现在，活好自己，而且要继往开来，为我们的美好将来，发出自己的呼声。 在我们欢聚之时，我想起了王玉兰老师和高培成老师。他们用自己的心血，恭送了我们一程。小学老师的教诲之恩，我们应该永远铭记。 俗话说得好，活着就是胜利，挣钱只是游戏。我们已经垂垂老矣，在这胜利与游戏之间，兼而得之，当然最好；不能兼得，我们就取胜利而弃游戏也。让我们为我们的情谊，为我们的将来而共勉，而开怀！5 小学名师研修总结 小学名师研修总结近日，完成了专业发展规划，是对这一轮学习培训进行总结的时候了。今年的5月6日至11日，我作为xx市名教师培养工程的学员，在第二师范学院进行了第一次培训。这是一次相对完美的培训，内容非常丰富，包括国外教育视野、课题研究、个人教学风格、名师成长路径、教师修养、名著阅读、教育技术等板块，还有与理论及实践导师见面会等。收获较大，感受良多，它在让我们思考“我是谁”“我要到哪里”的同时，对“如何去”也作了细致周密的部署。也是在这次培训，我第一次认真理解名师的含义、标准和条件；第一次思考“教学风格”问题；第一次“郑重”地对自己的成长作出系统的思考和规划。几年前的一次偶然机会，我进入某教育刊物的网络论坛，结识一些朋友，从那时起，我在工作之余抛开以前消磨时光的生活方式，注重网络学习，加入一些优秀团队，与来自全国各地的“相同尺码的人”一起阅读，就某些热点问题开展讨论，在思考、表达、交流中，我收获着成长：教育理念发生变化、教育成效明显、文章发表获奖、获得市级荣誉、教科研有一定的成绩、评上中学高级职称，现在又成为市名师培养对象……这些，是之前的我不敢想的事。在成长的快乐中，我体会到了做一名教师的幸福。在成长路上，我越来越清醒地认识到，只在一个个点上“挖坑”，不如深掘一口自己的“井”。要想进一步发展，自己要解决的问题就是：自己发展方向在何方？自己确切的目标是什么？这也是我曾一度迷惘之处――我这口“井”是属于班级管理方面，还是学科教学方面？如果是学科教学，我重点研究的“点”又是什么？我内心的航行就像漂于水面随风而动的一片树叶，没有自己的目标方向，在迷惘、迟疑中踟蹰不前。特别是从20**年起的一段较长时间里，因为工作多等多方面原因，也因为自己的目标不明确，连阅读也变得断断续。老实说，在周围很多人的眼里，我还是比较成功的――教学工作无压力，生活如意，也有了一定的荣誉，你还追求什么？我也曾经这样想过，“无欲一身轻”，那样的日子似乎很是惬意。但我很快就感觉到，这样的生活或许会让我满意，却无法给我成长感，不会为我得到充实的内心。我必须改变这种现状！但是，我如何给自己力量？如何突破自己成长的“瓶颈”？这次培训，就是一场及时雨，一个个的谆谆智者在为我指明前行的方向。闫德明教授的“教学风格”讲座让我眼前一亮：“如果用一分钟介绍自己，你怎么描述？你会选择哪些关键词？”刚接触这一关于“教学风格”的问题，我一下子懵了――我确实找不到自己的“关键词”，也从没认真想过这方面的问题，更不知如何介绍自己。“教学风格是指教师在长期的教学实践过程中形成的，在一定的教学理念指导下，创造性地运用各种教学方法和技巧，所表现出来的一种个性化的教学风貌和格调。”在闫德明教授的如何形成自己的教学风格的启发引领下，促使了我的思考：要发展，必须先真正地认识自己，知道“我是谁”，我是怎样的一个人。结合自身的特点，凝练而形成有自己独特个性的教学，这就是教学风格！它是如何形成的？我自己最特出的地方是什么？在我的课堂里，最值得发扬下去的优点是什么？也就是说自己课堂最有价值的是哪方面。结果，我觉得我能有“学生心”，较能以欣赏的目光面对孩子们，宽容他们，理解他们，从他们的角度思考问题。这就是这样，我赢得了学生们的尊重和喜爱。也能建立亦师亦友的新型师生关系。这对于我