小学四年级英语第一次月考质量分析与小学四年级语文复习总结合集.docVIP

小学四年级英语第一次月考质量分析与小学四年级语文复习总结合集 小学四年级英语第一次月考质量分析 小学四年级英语第一次月考质量分析 一．试卷分析。 试题分听力和笔试两部分，题型和题量都适合学生。 1.听力30分。题型分为排序，连线和判断正误三个方面对学生进行全面考察。 2.笔试部分70分。默写单词占10分；辨音占10分，单项选择占10分；连词成句占10分；阅读占12分等。题型丰富多样，难易适中，能全面考察四年级学生的语言综合运用能力。 二．答题情况。 总体来说，这次考试不理想，90分以上的同学只有几个，不及格的学生占七八个，大多数学生分数都在六七十分。主要失分的题型有辨音题，连词成句，和根据实际情况回答问题。 三．原因分析。 1.学生的基础知识掌握不扎实，尤其对单词的记忆和句子的理解。 2.学生对基本的的语法概念比较模糊，不能灵活运用。 3.学生的知识面狭窄，理解能力不够强。 4.综合语言运用能力较差。 5.部分学生没有养成良好的学习习惯。 四．今后努力方向。通过检测发现：大多数学生具有较强的语感和较高的听力水平、基础题型上失分较少，学生的学习力、记忆力、想象力都有了很大的提高。但单词的记忆不牢固，不少学生对于单词的拼写、读音、含义还是很模糊的。对书本知识不够熟悉，特别是重点知识没有掌握。今后要在课堂听说训练，拓宽听说渠道；教学中有意识地加强和重视“语音教学”和“句型教学”，特别是句子的听读。注重学法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。努力提高学生的学习力、记忆力和想象力，创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣。 小学四年级语文复习总结 小学四年级语文复习总结我们班的语文复习是从五月底开始的。复习主要有这样几个关键词：按部就班、注重基础、照顾整体、特别关注学困生。我们的语文复习跟大多数老师一样。分了三个板块： 一是单元复习，倒着从第八单元到第一单元，目前已经进行到第四单元。 二是专题复习，包括多音字、形近字专题，句子专题，阅读专题，习作专题四部分。 三是学困生辅导。单元复习。复习以下四项内容： 一是梳理课文主要内容。老师带领学生复习课文主要内容，主要解决课文基础知识：桂林的山有什么特点，漓江的水有什么特点，记金华的双龙洞作者是谁，作者按什么顺序游览的，夜莺是个怎样的孩子，雨来是个怎样的孩子，普罗米修斯有什么特点，从纪昌学射你明白了那两个道理之类的基础知识。 二是解决字词，主要以听写为主，每单元都听写，课后读读写写，读读记记全部掌握。 三是解决语文园地日积月累，到现在为止，八个单元的日积月累全班都已经掌握。 四是做同步练习中语文园地部分题目，这部分也是学习时候留出来复习用的，可以课上做，边做边看，时间不充足就回家做，第二天马上讲解马上改正。专题复习。包括多音字、形近字主题，多音字是我和学生一起从书中翻出来的，在找的过程中就是一遍复习，然后学生再写，写完再改，效果比较好，形近字是我从每一课中找出来的，包括上网站找，给学生写在黑板上，他们先看着我写，重点地方我们一起说一说，再写到本子上，错误率大大降低。句子专题，包括了改比喻句、改拟人句。反问改陈述，陈述改反问。修改病句。缩写扩写。造句。仿写等多种题型。阅读专题，主要以复习课本中的课后题为主，包括像对画横线词语的理解，对关键句子的理解等要求学生写，并且直接背过。阅读题的答题方法也是复习的重点，我对经常考的阅读题进行了总结，并对每种题型的答题方法进行了规定。像概括课文主要内容、换字改字行不行，修辞手法的好处，谈体会题目，这样的重点题型基本上是高段语文肯定要考的，学生的答题方法一度很不规范，现在我都给学生规定好了答题方法，这样回答起来很规范而且很全面。习作专题，以掌握一到八单元的习作为主，而且要求写的字数必须足够。学困生的辅导，这对于我们班来说非常关键，经过长时间检测，发现有四名同学比较差，其中郑圆媛同学最差，很有可能掉下85分。所以我们班的学困生辅导早在五月底开始复习的时候就已近开始了，只要有时间就进办公室，辅导也主要是以基础知识为主。单元复习、专题复习和学困生的辅导这三项是同步进行的，因为每个单元检测的试卷还没考，所以在复习一段时间后，就进行一次单元检测，以巩固学生所学。我觉得效果还是不错的。虽然我们的复习已经很细致，但是不免有的学生就是掌握不好，我也在不断地想办法中，希望有更好的方法来解决。 1