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池上古诗幼儿园的教案 篇一：幼儿园学习的古诗 咏鹅（唐·骆宾王） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 注释： 1） 咏：用诗词来描写、歌唱某一种事物。 2） 项：头颈。曲项，弯曲的头颈。 3） 浮：浮游。 4） 拨：拨动。 译文： 鹅，多好看的鹅呀！弯曲着脖子仰起头，朝着青天唱赞歌。雪白的羽毛在碧绿的水中浮动，鲜红的脚掌拨弄起两行清清的水波。 赏析： 这首诗，相传是骆宾王七岁时所作。主要描写了白鹅的形态、习性和浮游在春水绿波中的情景。语言简洁自然，内容意趣横生。 风（唐·李峤） 解落三秋叶，能开二月花。 过江三尺浪，入竹万竿斜。 注释： 1） 三秋：晚秋，指家历九月。 2） 二月：指农历二月，即早春。 3） 斜（xiá）：倾斜。 译文： 秋风吹落了树叶，春风吹开了百花。江风卷起千尺波涛，狂风刮得万竿翠竹歪歪斜斜。 赏析： 这是一首描写风的小诗，它从动态上描绘了风的力量：它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花；它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可以把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 江上渔者（宋·范仲淹） 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风浪里。 注释： 1） 渔者：打鱼的人。 2） 鲈鱼：一种身体扁狭，头大嘴大鳞细，味道鲜美的鱼。 译文： 江上来来往往的游人，只知道受鲈鱼味道的鲜美，可是你们看一看，江里那如同一片落叶似的捕鱼船，在风浪里颠簸，时而涌上浪峰，时而陷入浪谷。 赏析： 这是一首写古代渔民艰苦生活的诗。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写这些游人的心态，他们只知道称赞鲈鱼味道的鲜美，却想不到捞捕鲈鱼是很危险危险的。第三、四句写在江上捕鱼的情景，体现了诗人对渔民的同情心。此诗语言生动，对比强烈，读来耐人寻味。 悯农（唐·李绅） （一） 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （二） 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 注释： 1） 悯农：对农民所遭受的苦难表示同情和怜悯。 2） 粟：谷类，通常指谷子。这里泛指一般谷物。 3） 四海：普天下，全国。 4） 闲田：指荒芜的土地。 5） 犹：还要，仍然。 译文： （一） 农民在火辣辣的太阳底下锄地，汗水滴落在禾苗下面的土地上。可是有谁知道，人们碗里的饭，每一粒都是农民用艰苦的劳动换来的。 （二） 春天种下一颗种子，秋收时可以收获万颗子粒。普天之下并没有闲置荒芜的田地，可是仍有农夫饿死。 赏析: （一） 这首诗写了农民劳动的艰苦，着重说明粮食的来之不易，必须加以珍惜的道理。言简意深，发人猛醒。 （二） 这首诗是反映农民备受统治阶级残酷剥削的诗，诗人虽然没有直接回答仍有农民被饿死的原因，但读者稍加思索就会理解到。 池上（唐·白居易） 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 注释： 1） 艇：轻便的船。 2） 解：懂得。 3） 浮萍：池塘里的水草。 译文： 一个小女孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。她不知道掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 赏析： 这是一首写儿童生活的诗。诗人通过对一个小女孩生活中一件小事——偷采白莲的描述，将一个充满童贞童趣的画面和一个天真无邪的小娃的形象跃然纸上，写得明白如话，可爱可信，读后让人忍俊不禁、哑然失笑。 乐游原（唐·李商隐） 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 注释： 1） 乐游原：又名乐游苑，位于长安（今西安）东南，地势很高，可以俯视长安全城，是当时著名的浏览区。 2） 向晚：傍晚。 3） 意不适：心情不舒畅，不惬意。 4） 驱车：驾起车子。 译文： 临近傍晚的时候，觉得心情不太舒畅，驾着车子登上了乐游原。看到夕阳无限美好，只是临近黄昏，美好时光终究短暂。 赏析： 这是一首写古原黄昏，夕阳晚照的诗。前两句写游览乐游原的时间和心情。“向晚意不适”，连用了五个仄声字，表现出诗人抑郁沉闷的心情。为何“意不适”？ 篇二：中大班古诗 必背古诗70首 1 江南 江南可采 莲 汉乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2 敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3咏 鹅骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 4风 李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 5咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦， 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6凉州词王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛