汇编语言打字练习程序课程设计报告.doc

课程设计说明书 题目: 打字练习 院 系： 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 2010 年 12 月 31 日 安徽理工大学课程设计（论文）任务书 计算机科学与工程学院 硬件 教研室 学 号 学生姓名 专业（班级） 设 计 题 目 题目一：判断闰年 题目二: 简单计算器 题目三: 代码转换程序 题目四：字符图形程序 题目五: 学生成绩管理 题目六: 打字练习 √ 设 计 技 术 参 数 1． 熟悉汇编指令、宏汇编语言的编程方法 2． BIOS中断调用、系统功能中断调用方法 3． 磁盘文件、及文件内容操作 设 计 要 求 写一个程序，运行可执行程序后，出现主界面，按回车键出现由26个字母组成的乱序行，这时其中任一字母落下，在键盘上敲入该字母，如果输入正确，字母消失；按回车键进入打字练习；按ESC键返回主界面；按空格键暂停；按‘E’退出。 工 作 量 完成所选题目的软件设计; 课程设计说明书1000字（不包括程序源代码）左右。 工 作 计 划 第1次熟悉软件环境。第2次绘制程序流程图。第3次用编写程序。 第4次用调试运行程序。第5次编写课程设计说明书 参 考 资 料 李敬兆.8086/8088和基于ARM核汇编语言程序设计.第二版.合肥：中国科学技术大学出版社，2008.9 王爽.汇编语言.北京：清华大学出版社，2003.9 指导教师签字 教研室主任签字 2010年 12月 17 日 安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表 指导教师评语： 成绩： 指导教师： 年 月 日 摘要 这次汇编程序设计题目是打字练习，其要求的要实现的功能是写一个程序，运行可执行程序后，出现主界面，按回车键出现由26个字母组成的乱序行，这时其中任一字母落下，在键盘上敲入该字母，如果输入正确，字母消失；按回车键进入打字练习；按ESC键返回主界面；按空格键暂停；按‘E’退出。从设计目的，概要设计，详细设计，程序调试以及心得体会五部分来对该程序的设计进行详细解释和说明，并且结合了流程图和实际界面截图。从构思，编写，调试到完整的是实现，每一部分都做了深入的分析和说明。当然重点是在于对程序的分析和说明。 关键词： 功能模块，核心代码，随机字符，模块调用，功能分析 目录 1设计目的 1 2概要设计 2 2.1 系统总体分析 2 2.2主模块框图及说明 2 3 详细设计 4 3.1 主模块及子模块说明 4 3.2 各模块详细设计 4 3.2.1主界面模块 4 3.2.2随机字母产生模块 6 3.2.3字母落下模块 7 3.2.4暂停模块 9 3.2.5返回主界面模块 9 4．程序调试 10 4.1运行界面分析 10 4.2调试过程及分析 11 5心得体会 12 5.1 设计体会 12 5.2 系统改进 12 参考文献 13 1设计目的 这次课设的任务是写一个程序，运行可执行程序后，出现主界面，按回车键出现由26个字母组成的乱序行，这时其中任一字母落下，在键盘上敲入该字母，如果输入正确，字母消失；按回车键进入打字练习；按ESC键返回主界面；按空格键暂停；按‘E’退出。通过课程设计，主要达到以下目的：1.?增进对汇编语言的认识，加强用汇编语言编程的能力； 2.?掌握汇编语言的中断调用功能的应用，可以用汇编语言调用各种中断调用功能，并由此实现对硬件的控制等； 3.?了解和掌握汇编语言程序设计过程、方法及实现，为以后微机原理课程的学习打下良好基础； 4.?通过课程设计可以使我们更加了解书上的知识,了解书上的语句并且能够应用自己的程序中；5.?掌握屏幕输出显示的设计方法。 2概要设计 2.1 系统总体分析 根据题目要求可以看到有以下几部分来实现打字练习：1.由26字母乱序组成一行显示行。2.字母自动落下。3.从键盘输入的字母与落下字母相同则该字母消失，并且下一个字母自动接着落下。4.按下“Ese”键则程序返回到主界面。5.按空格键游戏暂停。6.在主界面按“E”则程序退出。打字练习的主要功能由以上六部分组成，每一部分之间的联系都是比较紧密的。对于以上及部分，最主要的部分就是第二三两个部分，这是打字练习的重点，需要详细设计其所需要的功能。 2.2主模