幼儿园2017暑期告家长书：安全牢记心快乐伴我行与幼儿园2017秋交通安全专项工作总结合集.docVIP

幼儿园2017暑期告家长书：安全牢记心快乐伴我行与幼儿园2017秋交通安全专项工作总结合集 幼儿园2017暑期告家长书：安全牢记心快乐伴我行 幼儿园2017暑期告家长书：安全牢记心 快乐伴我行 尊敬的家长： 在您的热情支持下，20**学年第二学期即将圆满结束，在此，我们谨向您表示衷心的感谢！ ★放假时间、新学期开学时间请您关注：本学期结束时间作如下安排：2017年6月30日为本学期最后一天，下学期于2017年9月1日正式开学。本学期下发的《幼儿发展情况报告册》是要延续用整个幼儿园阶段的，故请家长在下学期开学时带来交还给班主任，以免弄丢影响下一学期的连续使用。同时，大班毕业班孩子请注意小学招生通告及开学安排）。 ★参加暑期班的幼儿请关注：暑期班开班时间： 第一期7月5日—7月31日，第二期：8月1日—8月23日；作息时间与学期内相同，第一天（7月5日）早上请幼儿带好午睡需要用的物品来园，暑期班班级分布表张贴在幼儿园宣传栏中，各班幼儿名单张贴在各暑期班教室门口，敬请关注。 ★暑期生活请为幼儿合理安排：漫长的暑假生活即将开始，假期是孩子们长见识、长身体，获得发展的黄金时期。为了使孩子的暑期生活过得既快乐又有意义，我们为您提供以下建议，希望能对您和孩子有所帮助： （一）生活安全篇安全与我们的生活息息相关，暑假期间，家长一定要加强对孩子的安全教育，切实履行好安全监护职责。 1、不要让孩子独自在家以及单独外出，外出时须有大人带领并遵守交通规则。 2、不玩火、电、煤气等危险品，家中使用安全插座，危险物品不随便乱放。 3、不让孩子独自到河边、井边玩耍，如要游泳，一定要由家长带领并注意安全，防止意外事故发生天气炎热，开水、热汤等最好凉一下，或放在孩子不易接触的地方，以免烫伤。 5、注意孩子夏季饮食卫生，教育孩子少吃生食、零食，少吃冷饮，警惕腹泻、食物中毒，防止各类传染病的发生。 6、辅导孩子必要的自我保护常识，远离猫、狗等宠物。 7、假期带孩子外出旅行，注意旅行安全，并请时刻关注孩子的身体状况，出现发热、流涕等症状及时就医。 8、暑假放假时间较长，为了让幼儿能在假后尽快适应学校的生活，建议家长在8月26日之后（提前一周）尽量安排幼儿在家休整，养精蓄锐，以便开学回园后有更好的状态。 （二）行为习惯篇1、暑假期间，家长应维持孩子在幼儿园养成的生活习惯，安排孩子有固定的饮食、睡眠以及游戏的时间。 2、不要让孩子过长时间地看电视，适时安排孩子和同龄的小伙伴交往。家长要花一定时间和孩子进行亲子沟通，让孩子体验家庭的温馨与乐趣。 3、注意培养孩子的劳动习惯，辅导孩子自己的事情自己做，鼓励他们帮助成人做力所能及的事情。家长可适时让孩子帮忙打扫卫生，参与家务劳动。对于中大班的孩子，家长可以适当培养孩子的一些生活自理能力，提高孩子参与生活活动的兴趣，并对孩子的表现给予适时的评价和鼓励辅导孩子不要沉迷于玩具和电脑游戏中，不要带孩子进入电子游戏厅、歌舞厅、网吧等各类营业性娱乐场所。每天给他们安排一些有益的学习活动，如：搭积木、绘画、折纸、粘贴、剪纸、看书等，并注意动静交替。 5、注意对孩子进行文明礼貌教育，巩固已经养成的礼貌行为习惯，自觉遵守公共卫生及交通规则。严格要求孩子在家中使用礼貌用语，懂得尊重长辈，不娇气、不任性，有礼貌地与人交往，促进孩子社会能力的良好发展。 xx幼儿园全体教职员工感谢家长一直以来给予的理解和支持，我们将会以更优良的服务与教学竭诚照顾好每一个孩子。祝我们的孩子过一个快乐健康的假期！ 幼儿园2017秋交通安全专项工作总结 幼儿园20**秋交通安全专项工作总结 为了让我们的孩子能够：“高高兴兴上学，平平安安回家”，为了“安全第一，预防为主”的方针，加强对幼儿交通安全教育管理，根据《安海镇教办中小学生交通安全宣传月活动实施意见》，结合幼儿园特点，创造性地开展了交通安全宣传教育活动。 一、全方位加强管理，完善幼儿接送安全制度。切实加强幼儿接送安全，认真执行幼儿接送制度，由行政人员进行监督执行。幼儿入园即配有一帽两卡，家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人；接送高峰期，行政值班人员在门口进行巡视，严防幼儿冒领或走失；通过填写《幼儿家庭情况调查表》，调查幼儿接送车的安全现状，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，确保幼儿接送途中安全；完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园安全。 二、多渠道宣传，提高家长的交通安全意识。都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母如果严格遵守规则，那么孩子亦然。我园积极利用宣传窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识；利用家长会向家长提出了，要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》；利用家园栏和“告家长书”这些宣传载体，让家长明确自己具有教育职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识，使其从自