《分析化学基础知识I》讲师手册.doc

《分析化学基础知识》 （讲师手册） 主题 讲师活动 辅助讲授方式 （讨论、情景模拟、练习、其它） 相关活动 （运用案例、运用道具） 开场导入 讲师进行自我介绍，并对本次课程实施的相关情况进行说明。（本环节各位讲师也可以设计为游戏、故事导入等破冰手法。） 无 无 第一单元：化验室常用玻璃仪器及器材 第一部分：玻璃的化学组成 核心概念：了解玻璃的化学组成 一、讲解要点： 化验室经常大量地使用玻璃仪器，是因为玻璃具有一系列优良的性质，如高的化学稳定性、热稳定性、绝缘性，良好的透明度，一定的机械强度，并可按照需要制成各种不同形状的产品。改变玻璃的化学组成，可以制造适应各种不同要求的玻璃。 玻璃化学组成主要包括见幻灯片7 从表中看出，特硬玻璃和硬质玻璃含有较高的SiO2和B2O3成分，属于高硼硅酸盐玻璃一类，具有较好的热稳定性、化学稳定性，能耐热急变温差，受热不易发生破裂，用于生产允许加热的玻璃仪器。 玻璃虽然有较好的化学稳定性，不受一般酸、碱、盐的腐蚀，但氢氟酸对玻璃有很强烈的腐蚀作用，故不能用玻璃仪器进行含有氢氟酸的实验。 碱液，特别是浓的和热的碱液，对玻璃也产生明显侵蚀。因此，玻璃容器不能用于长时间存放碱液，更不能用磨口玻璃容器存放碱液。 二、训练指引：此处让学员了解不同用途的玻璃仪器的主要化学组成。 无 无 第一单元：化验室常用玻璃仪器及器材 第二部分：化学仪器的名称、用途 核心概念：了解常用仪器的分类 一、讲解要点：常用仪器分类： 1、不能加热容器（反应器）：集气瓶、试剂瓶(广口瓶、细口瓶)、启普发生器、滴瓶； 2、能加热容器（反应器）： 2.1能直接加热容器（反应器）：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙（受热面积比较小的玻璃仪器、耐热材料制成的仪器）； 2.2垫石棉网加热容器（反应器）：烧杯、烧瓶（圆底、平底）、三角瓶（受热面积比较大的玻璃仪器）； 3、计量器：滴定管（酸式、碱式）、容量瓶、量筒、移液管、温度计； 4、加热器：酒精灯、酒精喷灯、水浴装置； 5、过滤（分离）器：普通漏斗、分液漏斗、长颈漏斗； 6、干燥器：干燥管、干燥器、洗气瓶； 还有吗？ 7、其它仪器 7.1夹持(支撑)器：试管夹、铁夹、镊子、坩埚钳、铁圈、三角架、泥三角、石棉网、试管架、漏斗架、铁架台、滴定管夹； 7.2连接器：导管(玻璃、橡胶)、胶塞、活塞、接液管(牛角管) 7.3其他：药匙、研钵、玻璃棒、试管刷、冷凝器、滴管、表面皿、水槽、U形管等等； 二、训练指引：1、此处让学员了解常用仪器的分类。 建议：采用讨论形式 常用仪器实物 第一单元：化验室常用玻璃仪器及器材 第二部分：化学仪器的名称、用途 核心概念：了解可直接加热容器（反应器）的用途、使用注意事项 一、讲解要点： 1、试管： 用途：定性检验、离心分离（用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体）。 注意事项： ①可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3处； ②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3； ③加热后不能骤冷，防止炸裂； ④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜； ⑤离心试管只能在水浴上加热。 2、坩埚 用途：主要用于固体、液体等物质的高温灼烧； 注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热（采用酒精灯形式，或直接电炉上灼烧）； ②取、放坩埚时应用坩埚钳； 3、蒸发皿 用途：用于蒸发液体或浓缩液体； 注意事项： ①可直接加热，但不能骤冷；②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3；③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。 二、可选内容 4、燃烧匙 用途：用于盛放少量可燃性固体物质做燃烧试验。特别是物质在气体中的反应有些物质如钠、磷等跟氧化性强的氯气反应，一般不宜用金属铁和铜的燃烧匙。 三、训练指引：此处让学员熟知可直接加热仪器的使用及注意事项。 建议采用讨论形式：学员根据幻灯片中的图片分别说出仪器名称、用途以及使用注意事项，讲师进行补充、归纳 相应的仪器实物 第一单元：化验室常用玻璃仪器及器材 第二部分：化学仪器的名称、用途 核心概念：了解垫石棉网加热容器（反应器）的用途、使用注意事项 一、讲解要点： 1、烧杯：用途：配制、浓缩、稀释溶液或较多试剂的反应容器；试管水浴加热；盛装液体；加热液体 。 注意事项：方法加热应放在石棉网上，且外部擦干； 溶解固体时要轻轻搅拌，玻璃棒不碰器壁； 反应液体不超过容量的2／3； 加热时液体不超过容量的1／2； 规格：50、100、150、200、250、500、1000ml一般不用作量具。 2、烧瓶 2.1平底烧瓶： 用途：用作较大剂量的反应器。 注意事项：加热时要垫石棉网；不适于长时间加热，当瓶内液体过少时，加热容易使烧瓶破裂； 加热时外部擦干；液体不超过容量的