手术室教学管理 王惠珍.pptVIP

思考 带教系统培训 建立激励机制 希望 协和手术室 给您留下美好回忆 * * * * * * * * 不计较个人得失 * * * * * * * 手术室教学管理 北京协和医院手术室 王惠珍 2011年8月 提纲 临床教学的意义 临床教学的要素 临床教学的实践 临床教学的思考 临床教学期望 知识训练(批判性思考、做決策、解決問題) 技能训练(护理技术能力、人际沟通能力、咨询组织能力) 态度与价值训练 文化与理念训练 临床教学的要素之一 环境依托 良好的医院管理水平 良好的手术室管理水平 丰富而复杂的案例 经验丰富的带教队伍 良好的教学氛围 临床教学的要素之二 带教要求 德 智 体 美 劳 临床教学的要素之三 教学方法 教学设计 教学氛围 教学原则 临床常用教学方法 临床教学的实践 北京协和临床教学情况 手术室教学 总护士长、护士长的领导下 各类人员的教学管理 手术室科研立题、选题，文章的甄选 手术室教学框架 新护士 护生 在职护士 进修护士 医大学生 实习护生教学 教学 教学意义 理论与实践相结合的第一课 基本技能培养的第一课 对未来工作环境认知的第一课 做好人、办好事的第一课 科室甄选人员 实习护生 教学 教学目标 实习护生经过一个月的培训 实践能力强一些 了解