第9课第3节-让家庭美德之花盛开.docx

第9课第3节 让家庭美德之花盛开（新授课）学习要求▲学习目标【知识目标】知道尊老爱幼是传统美德，懂得守望相助、邻里相亲是家庭美德。【能力目标】培养在生活中尊老爱幼、关心邻里的能力。【情感态度价值观目标】培养尊老爱幼、邻里相亲的美德，养成勤俭节约的好习惯。▲学习方式采用自主学习与合作探究相结合的方法，首先导入情景，引发同学们的思考。其次，小组讨论交流疑难问题，师生共同合作解决细节问题。再次，拓展训练巩固知识。最后，充分利用知识梳理理解知识体系。重点挖掘知识之间的内在联系，能把情景材料中涉及到的知识点准确找出，注重培养创新思维习惯。▲学习时间 一课时学习过程【一】情景拓展导入1、有同学认为，现在生活条件好了，没有必要再提倡勤俭节约了。你同意这一观点吗？为什么？2、被评为福清市“十佳邻里”的林爱玉，是一位退休教师。她为人非常热心，经常帮助邻居的孩子补习功课，对于社区里的孤寡老人总是嘘寒问暖，谁家夫妻吵架、婆媳不和，都愿意找她去调解……邻居们都亲切地称她“林大姐”。一位好邻居，带出了一片好风气。在林大姐的带动下，擅长修理电器的老徐，在工作之余经常义务帮助邻居们拉电线、修电器；喜欢运动的张阿姨，主动组织社区里的老年人跳广场舞……小区里的邻里关系变得友善和谐，大家互帮互助，就像一家人。俗话说：“远亲不如近邻”。请你结合实际，谈谈生活中怎样才能建立友善的邻里关系？【二】知识梳理构建1、怎样让家庭美德之花盛开？①尊老爱幼，从我做起。体谅他们，照顾好他们的，从给他们以尊重和安慰。②持家之道，勤俭为贵。学会料理，主动分担，做到，不；，，积极参加，珍惜和节约等。③守望相助，邻里相亲。与邻里相处要。④建设和谐幸福的家还需要坚持，维护，反对等陋习。【三】反馈评价提升：（一）选择题：⒈下列成语体现中华民族尊老爱幼的传统美德的是（）A、开诚布公B、公正无私C、温良恭俭D、反哺之恩2、我国把每年农历的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年节日。一句公益广告词说：“小时候，妈妈给我洗脚；长大后，我给妈妈洗脚。”这告诉我们（）A、要建立和睦相处的家庭关系B、要把孝的传统作为义务来履行C、要继承尊老爱幼的传统美德D、要天天给父母洗脚3、古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话启迪我们（）A、勤俭节约，文明消费B、以铺张浪费为荣，以艰苦朴素为耻C、贫困时勤俭节约，富裕时奢侈浪费D、勤俭节约是古今中外有志之士和有德之士恪守的美德4、漫画反映了社区中主要的人际关系是（　　　　）A、朋友关系　　　Ｂ、邻里关系C、同事关系D、同志关系5、漫画《数码时代的孤单》启示我们孝敬长辈（）①对长辈要百依百顺，言听计从②要从现在开始并落实在行动上③要注重长辈精神上的需求④要多与长辈交流，让长辈不再孤单A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④6、“克勤于邦，克俭于家”“君子以俭德辟难”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”……这些名言警句启示我们应该（）A、热爱生活，报效祖国B、承担责任，服务社会C、艰苦奋斗，勤俭节约D、树立理想，执着追求7、下列关于勤劳节俭的说法，错误的是（）A、人类社会的发展史，就是一部人类艰苦奋斗的创业史B、现在人们的生活水平提高了，过多地提倡勤劳节俭不利于刺激消费，推动经济发展C、勤劳节俭，在不同时代有不同的内容D、勤劳节俭不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的8、学习机坏了，你想修一修，可是父母觉得太麻烦，让你用自己的压岁钱再买个新的。你会怎么劝说父母呢（）①该花的钱要花，不该花的钱不能花②生活水平提高了，我们不需要节俭③要学会理财，不盲目消费④要注意节省，把钱花在关键的地方A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④9、一个家庭的富裕，离不开开源节流、勤俭持家；一个国家的强大，需要全民养成节约习惯，形成勤俭之风。崇俭抑奢是中华民族弥足珍贵的传统美德。下列能够直接体现这一美德的格言俗语是（）①“兴家犹如针挑土，败家犹如水冲沙”②“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”③“奢侈之费，甚于天灾”④“俭，德之共也；侈，恶之大也”A、①③ B、①②④ C、①③④ D、②③④10、“请让我来关心你，就像关心我们自己；请让我来帮助你，就像帮助我们自己，这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，要建立和谐的邻里关系，就要（）A、赢得邻居的关心和帮助B、主动向邻居赠送礼物C、与邻居建立“哥儿们”关系D、主动关心和帮助邻居（二）拓展升华（高手园地）习近平在春节团拜会上讲话指出，中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。为响应习主席号召，在生活中我们应该怎样建设幸福和睦的家