《钢筋混凝土结构》实践实训教学大纲.docVIP

《钢筋混凝土结构》实践实训教学大纲 ――课程设计教学大纲 课程的性质与任务 《钢筋混凝土结构》课程设计是继“钢筋混凝土梁板结构”理论教学之后的重要实践教学环节，是提高学生能力的重要手段，是展示学生聪明才智的舞台。建筑结构相关课程的特点是理论性强，学生学习理解较困难。通过课程设计，使学生了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，促使学生把理论知识与实际工程相结合，并能按标准要求绘制结构施工图，从而提高学生的职业素质和综合素质，满足高职教育的特色要求。 二、教学目标 1、知识目标 1)掌握受弯构件正截面、斜截面承载力计算； 2)掌握结构设计时荷载取值与基本组合的计算规定及方法； 3)熟悉肋梁楼盖和板式楼梯结构布置要点； 4)熟悉钢筋混凝土梁板结构的设计理论方法，正确建立计算简图； 5)掌握连续梁、板的设计方法和计算规定； 6)熟悉弯矩包络图及抵抗弯矩图的绘制方法； 7)掌握梁、板的构造要求； 8)熟悉相关制图标准。 能力目标 1)能根据工程需要收集和查阅相关资料，培养学生独立分析和解决问题的能力； 2)能掌握钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，帮助学生建立结构设计的概念； 3)能根据建筑方案和结构特点进行恰当的结构布置，使学生寻求和发现结构设计的多样性与相对合理性； 4)能正确应用相关理论和规范进行结构构件设计计算，提高学生运用现行规范的能力； 5)能按相关制图标准把计算成果转化成实际的结构施工图，提高学生的综合职业素质。 德育目标 培养学生好学上进、勤于思考的学习品质，认真严谨、踏实努力的工作作风，爱岗敬业、求新务实的职业风范和“百年大计，质量第一”的责任意识。 三、实训内容与基本要求 实训内容 根据课程设计任务书给定条件确定结构布置方案及构件截面尺寸； 计算结构及构件所受荷载及内力； 计算结构构件配筋面积，并选配钢筋； 绘制结构施工图。 基本要求 1）完成结构设计计算书一份。要求书写清晰，字迹工整，计算结果尽量表格化，并装订成册。 2）绘制结构施工图。用2号图纸选择适当比例绘制，并列出钢筋明细表，写出结构设计说明。 四、实践实训方式 1、课程设计 2、课程大作业练习 五、实践实训考核评定 1、评分方法 课程设计考核包括平时成绩和成果考核两部分，由指导老师负责检查给定成绩。平时成绩主要检查学生出勤、进度情况，占总成绩的20%；成果考核可根据提交成果质量并结合设计答辩综合给定，占总成绩的80%。 考核成绩分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。 2、评分标准 评分标准见成绩评定表： 成绩评定表 评定项目 评分标准 得分 平时 成绩（20%） 出勤 （10%） 全勤 10分 两次以下不到（含两次） 6～8分 两次以上不到 0分 进度 （10%） 提前或按进度设计 9～10分 进度略滞后 6～8分 进度滞后较大 3～5分 成果质量评定 （50%） 完成工作量（20%） 独立完成80～100% 18～20分 独立完成60～80% 12～17分 独立完成60%以下 12分以下 正确性（20%） 设计内容较正确 18～20分 设计内容基本正确 12～17分 设计内容有大错 12分以下 规范整洁程度（10%） 工整，整洁，表达规范 9～10分 字迹欠工整，表达欠规范 6～8分 字迹潦草，图面混乱 6分以下 答辩（30%） 回答流畅，知识掌握正确灵活 27～30分 回答较流畅，知识掌握较好 18～26分 答辩不理想，知识掌握不足 18分以下 总评 姓名 总分 成绩 评语 注：总分90分以上为优秀，89-75分为良好，75-60分为及格，60分以下为不及格。 六、课时分配建议 大作业时间安排：教师随堂集中辅导4学时，学生课外完成，做作业时间为一周。 课程设计时间为一周，具体安排如下： 星期一：熟悉任务书和指示书，查阅资料，指导教师辅导，安排设计任务。 星期二：布置结构平面，选择梁、板构件截面尺寸，荷载计算，板的设计。 星期三：梁的荷载、内力、配筋计算，根据荷载不利组合画出内力包络图，并根据抵抗弯矩图确定纵向受力钢筋截断点位置；画出梁的配筋草图。 星期四、五：绘制结构施工图，整理成果。可递交成果，逐步答辩。 星期六上午：答辩，全部交回成果。 七、说明 1、相关规范 1）《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001） 2）《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002） 3）《建筑结构制图标准》（GB/T50105-2001） 4）其他相关规范标准 2、参考书目 《钢筋混凝土与砌体结构》