高中生物第三章第一节植物生长素的发现课件人教版必修三.pptVIP

植物生长素的发现 胚芽鞘是什么? 詹森的实验 温特实验的 不足之处 缺乏对照实验，根据单一变量原则，要求学生自己设计对照实验并预测实验结果。 提示：用未经胚芽鞘处理的琼脂处理。 结果预测：植物不生长也不弯曲。 * 学习目标 1、描述向性运动的定义和意义，举例说明向性运动 2、解释生长素的发现过程 3、说出植物激素的概念 学习重点和难点： 重点：植物生长素的发现过程 难点： （1）生长素的产生、分布和运输 （2）科学实验计的严谨性分析 1.弯向窗外生长。 2.是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 3.植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。 植物向光性的原因是什么? 生长素的发现 一、19世纪，达尔文 二、1910年，詹森 三、1914年，拜尔 四、1928年，温特 五、1931年，郭葛 胚芽鞘 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后不能进行光合作用。 达尔文的实验 1、1880年，达尔文的金丝雀虉草实验 ①向光弯曲生长。 ②既不生长也不弯曲。 ③ 直立生长。 ④ 向光弯曲生长。 1、思考在达尔文的实验： ①实验第一组得到什么结论？ ②第一、二组对照的目的是什么？ ③对比分析第一、三组说明什么