班委会工作情况总结与班委会考评实施细则合集.docVIP

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班委会工作情况总结与班委会考评实施细则合集

班委会工作情况总结与班委会考评实施细则合集 班委会工作情况总结 班委会工作情况总结学习部:近期学委工作较繁忙,开会也较多。但各位学委能够将各项工作协调好,特别值得一提的是李雨航同学,在完成分内工作的同时在学习上也取得了重大进步,为其他同学树立了良好榜样。美中不足的是其他三位学委的出镜率略少。各科代表也逐渐进入了角色。总体而言,学习部的工作正日趋完善。体育部:体育部的成员于开学初期成功组织了运动会、课间操比赛等大型活动,且均取得优异成绩,为班级赢得了荣誉。近期体育部成员的工作重心主要放在了课间操及体育课上,工作鲜有失误,这种状态需要继续保持。此外提出一点建议:在日常活动(如课间操)方面,王梓明同学参与较多,需要刘昕淑同学再分担一些。文艺宣传部:本学期开学至今,宣传部各位同学完美地完成了板报制作等重要工作,工作态度很认真,而且每个人都有明确分工和独特创意,值得表扬。文艺委员冯XX同学在班歌创作等方面也付出了自己的努力,虽然在这几天刚刚有用武之地,但相信会将这次文化节活动组织得非常成功。后勤财政部:不得不说,本部两位劳委十分称职,任劳任怨、默默无闻,班费管理方面也井井有条。但此处需要提出一个较严重的问题:由于值日组长的委派不太合理,造成“组长无法指挥组员”的问题,且有个别小组的值日组长承担了大部分的值日工作。亟待解决纪律委员:本学期初期纪委工作很积极,但近期却不太给力,造成了目前班级纪律混乱。且现任纪委张xx同学感到压力很大,提出辞去这项工作的想法。所以近期需要利用适当的时间重新选举纪律委员。团支书:两位团支书的工作尽职尽责,几近完美。只是张XX同学参与的可以更多一些。组织班长:组织班长在集体中扮演的角色最重要,承担的工作也更重一些。班会、家长会、议事团会议以及班级一切大型活动中都有三位组织班长的身影。工作虽然繁重,但丝毫不影响工作的质量,比如马xx同学熬夜制作的精美的幻灯片。时刻抱着为人民服务的心和一丝不苟的态度,使得组织班长这一段时间的工作很成功。班长:两位班长在工作中显示了出色的领导力,工作态度也得到了群众的广泛认可,无需多言,继续保持即可。总述:各个部门各个成员已经明确了自己的义务,现在已经由磨合期向成熟过渡,班级的各项事务总体上也正向良性发展。存在的问题:上述提到的值日问题和纪律问题亟待解决,此外各部工作应该平均分配,杜绝“一半忙一半闲”的现象。 班委会考评实施细则 班委会考评实施细则 一、加分细则凡有以下情况者,给予加分,细则如下: 1、主动、及时、如实上报班级情况并配合老师妥善处理班级问题者,加5分。 2、每周召开一次班级会议,分为事务性班会和主题班会两种,主持者加2分,组织者各加2分。 3、组织班级活动者,组织者一次加2分;活动取得较好效果,活动的各负责人每人一次加2分。对活动提出建议,且被采纳者,一次加2分每周按时召开一次班委工作总结大会,主持者一次加2分;主动发言者,每人加2分。 5、主动完成本职工作,每月做一次工作总结,每个月的前三天,及时将上月总结的纸质档交团支书统计,按时按质者,加3分。 6、对班级工作提出建议,且被采纳者,一次加3分。 7、小组长所负责小组组员一学期内无“个人综合分”不及格现象者,联络员加3分二、扣分细则凡有以下情况者,给予扣分,细则如下: 1、未按时完成本职工作,且对班级造成不良影响者,一次扣3分。 2、对班上同学特殊情况或紧急情况知情不报者,一次扣5分。 3、对老师或其他班委所分配或需要配合的工作以各种借口推三阻四者,一次扣2分小组成员超过三位“个人综合分”不及格,或有一位“个人综合分”连续两个月排名全班后五位者,联络员扣3分。班委会是一个互帮互助、相互督促、相互进步的团体,在这个团体里人人平等,只有分工不同。 (踏实、用心做事的同时,一定还要学会人际关系的把握。)各班委成员基本职责:班长负责与各联络员联系与沟通,及时协调班级情况并反映给辅导员;负责管理、记录“个人综合考评”本,每学期初统计全班同学的综合考评总分;做好大小事务统筹、协调,总揽全局,力争建立一个和谐、团结的集体和团队。副班长负责登记全班课堂及各种集体活动、讲座、班会等的考勤,真实反馈每节课出勤情况到辅导员,力争使班上同学形成以迟到、旷课为耻的意识。团支书负责一切集体活动如班会、班级活动等的组织、策划,以及评优评奖评助的评选事务,做好每个活动各项负责人的合理安排,管理、记录“班委会考评”本。学习委员负责做好课堂积极回答问题的同学及课堂情况的记录,督促班级同学主动学习课堂及课外知识,收集班上同学对任课老师的普遍意见,并主动做好与任课老师之间的沟通。生活委员负责班费管理与开支,管理、记录“寝室文化考评”本,了解并掌握班级同学做兼职的情况,了解班级贫困生的生活情况,做好不定期的查寝。心理委员负责及时了解班级同学的心理动态,有

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