疾控防疫站科学发展观学习心得体会与疾病防控中心2017年“世界防治结核病日”活动总结合集.docVIP

疾控防疫站科学发展观学习心得体会与疾病防控中心2017年“世界防治结核病日”活动总结合集 疾控防疫站科学发展观学习心得体会 科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十N大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐疾控中心的目标要求，进而促进了新形势下疾控工作不断深入发展的必然结果。 要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，尤其是干部的学习，以利建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。 通过学习科学发展观,加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。作为一名疾病控制工作者，更加知道卫生工作是一项直接关系到人民健康问题的社会基础性工作。总书记报告强调了健康是人全面发展的基础,有健康才有小康。这使我们对人民健康的理解放到了全面建设小康社会的总体要求的高度。同时弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好我们的疾病控制工作，使各项工作有新思路、新突破、新举措。 作为一名党员，一名疾病预防工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。 我们要把学习践行科学发展观与当前疾病控制各项工作结合起来；与谋划好今后的疾病控制工作和人民身体健康结合起来；着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高疾病控制服务质量和服务水平。 胡总书记在十N大报告中提到了建立基本医疗卫生制度、提高全民健康水平，“所讲的都是当前医疗卫生行业中最重要的问题，比如说要坚持公共医疗卫生的公益性质，强化政府责任和投入”。其中，“提高重大疾病预防和突发公共卫生事件应急处置能力”，这一条很有现实意义。 我们要提升我们的职业道德水平和专业素质，提高疾病控制服务质量和服务水平，提高重大疾病预防和突发公共卫生事件应急处置能力，就应该做到以下四个方面 1 疾病防控中心2017年“世界防治结核病日”活动总结 疾病防控中心20**年“世界防治结核病日”活动总结 20**年3月24日是第21个“世界防治结核病日”，今年的宣传主题是“社会共同努力，消除结核危害”，旨在呼吁全社会共同关注我国结核病疫情现状和防控形势，采取行动，尽可能地发现更多的结核病患者，并为每一位结核病患者提供及时有效的诊疗服务，遏制结核病流行，使更多的人免受结核病的危害，保障广大群众的身体健康。围绕今年的主题，xx省开展了一系列“世界防治结核病日”活动。 根据国家卫生计生委办公厅《国家卫生计生委办公厅关于组织开展20**年世界防治结核病日宣传活动的通知》和《xx省卫生计生委转发国家卫生计生委办公厅关于组织开展20**年世界防治结核病日系列宣传活动的通知》要求，xx省疾控中心结控所制订了结核病防治日宣传方案，以提高全社会对结核病的关注度，营造良好的社会氛围。 一、基本情况 为保证宣传效果，省、市、县三级卫生行政部门和结防机构分别组织开展形式不同的宣传活动。 （一）举办省级大型义诊宣传活动 3月24日上午由xx省卫生和计划生育委员会、郑州市卫生和计划生育委员会、xx省疾病预防控制中心主办，郑州市第六人民医院（郑州市结核病防治所）承办，管城区卫生和计划生育委员会、管城区疾病预防控制中心、黄河科技学院协办的以“社会共同努力，消除结核危害”为主题的结核病义诊、宣传活动在黄河科技学院校园内举办。 省卫生计生委疾控处张伟平处长，省疾病预防控制中心郝宝林主任、市卫生计生委许迎喜副主任慰问了积极参加宣传活动的医务人员，并询问学生对结核病防治知识的掌握情况。张伟平处长倡议学生将掌握相关防病知识应用到日常生活中，并以此影响身边的其他人群，使更多的人关注结核病，参与到结核病的宣传活动中，共同携手消除结核危害，让我们每一次的呼吸更健康。随后领导们一行带领结核病诊治专家看望了一名贫困结核病患者，详细询问患者的病情和恢复情况，并为患者送上治疗药品和牛奶、大米等生活用品，叮嘱患者一定要按照医生的要求服用药物，切不可私自停药，如遇到疑问或者心理问题要及时与医生交流，在医生的指导下及时调整治疗方案或者进行心理疏导