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熊彼特对马克思的评价 * 绪 论 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 资本主义的形成及其本质 资本主义的历史进程 社会主义社会及其发展 共产主义是人类最崇高的社会理想 第四章 第五章 第六章 第七章 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 认识世界和改造世界 人类社会及其发展规律 绪 论 第一章 第二章 第三章 世界的物质性及其发展规律 二、马克思主义的产生和发展 一、什么是马克思主义 四、努力学习和运用马克思主义 三、马克思主义的科学性与革命性的统一 绪 论 《千年人物马克思》 “绝大多数智者的创造或幻想经过一段时间 以后，便永久地消失了。这段时间可能只是一顿饭 的工夫，最长不超过一代人的时间。但另一些作品 不是这样。它们经历过失落，但他们重新出现了， 它们不是作为未被认识文化遗产的一部分出现， 而是以作者个人的方式、带有个人的印迹出现的， 这些是人们能看到、感受到的。这就是我们称之为 伟大的东西，把伟大和生命力联系在一起并没有 什么不好的地方。按这个意思说，伟大这个词无疑 适用于马克思学说。” 如何理解 马克思主义 理论具有 旺盛的 生命力 一、什么是马克思主义 从不同角度界定马克思主义 广义狭义 研究对象 阶级属性 创始人 从马克思主义的研究对象和主要内容讲，它是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。 马克思 主义哲学 马克思主义政治经济学 科学社会 主义 马克思 主义 二、马克思主义的产生和发展 （一）马克思主义是时代的产物 资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件； 珍妮纺纱机极大提高了效率 蒸汽机作动力 无产阶级 资产阶级 工人运动 矛盾 矛盾 矛盾 迫切需要革命 理论的指导 1848年欧洲工人运动 无产阶级对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求 （二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 马克思生平简介 卡尔·马克思1818年5月5日诞生于德国莱茵省南部特利尔市一个犹太族律师家庭。1835年中学毕业时，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”；1841年大学毕业后，马克思成为《莱茵报》主编；1843年10月移居巴黎，广泛参加工人运动； 1844年，马克思与恩格斯在巴黎会见，从此他们开始了终身的合作；1848年2月中旬，国际共产主义运动的第一个纲领性文件《共产党宣言》问世。《资本论》是其潜心研究资本主义社会发展规律的光辉著作。 恩格斯生平简介 弗里德里希·恩格斯 出生于莱茵省的一个工厂主家庭。他17岁时由于父亲的坚持而辍学习商。1842年秋，恩格斯去英国曼彻斯特父亲入股的棉纺厂办事处工作。他经常深入工厂和工人住宅作调查研究，同宪章运动领袖来往，参加工人集会和斗争。 1844年8月，他从英国回国途中拜访了当时侨居巴黎的马克思。在这次会见中，他们倾心交谈各自的政治理论观点，从此开始了伟大的合作，成为终身患难与共、志同道合的亲密战友。 德国古典哲学、英国古典 政治经济学、法英空想社会主义 与马克思主义关系怎样 黑格尔（1770—1831年）是德国古典哲学的代表之一，唯心主义辩证法是其哲学的合理内核 费尔巴哈（1804～1872年）德国古典哲学最后的一个伟大代表，唯物主义哲学是其哲学的基本内核 德国古典哲学的代表人物 威廉·配第 (1623-1687) 亚当·斯密 (1723-1790) 大卫·李嘉图 (1772-1823) 英国古典政治经济学的代表人物 劳动价值论为马克思主义政治经济学所批判与继承 法英空想社会主义的代表人物 欧文(1771-1858) 傅立叶(1772-1837) 圣西门(1760-1825) 对共产主义社会的天才猜测与对资本主义社会的深刻批判为马克思主义提供思想资料 空想社会主义对马克思的影响 马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。 （三）马克思主义在实践中不断发展 第 一 阶 段 创立 付诸实践 并发展 第 一 阶 段 创立 第 二 阶 段 创立了帝国主义理论 提出了社会主义首先在一国胜利的学说 建立了第一个社会主义国家 付诸实践 并发展 第一 阶段 创立 第