苏教版四年级语文下册 云雀心愿_上课课件.pptVIP

活动一：生字碰碰撞。 1．读准生字表中的9个生字。 2．初读课文，找到文中由生字组成的词语。 3．大家轮流读含有生字的词语，互相纠错、正音。 4．比一比，组内默写生字词，轮转批阅。（由组长负责报词） 5．将易读错、易写错的生字写上黑板，并向全班汇报学习情况。 活动二：课文直通车。 1．自由读课文，想一想： ①小云雀的心愿是什么？ ②小云雀和妈妈飞过的地方分别是 、 、 。 ③根据分好的段落概括每段的大意。 第一段（第1自然段） 。 第二段（第2~13自然段） 。 第三段（第14~15自然段） 。 2．小组交流，将讨论结果写上小黑板。 3．全班汇报。 【检测反馈】 1．读准下列词语，注意红色字。 埋怨 苔藓 土壤 贫瘠 乱砍滥伐 脱缰 咆哮 冲垮 储存 蓄水 2．读读下面的句子，并用红色的词语造句。 森林的树冠就象一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。 第二课时 活动一：认识乱砍滥伐的后果。 1.自由读课文第2~4自然段，思考： 小云雀见到的沙漠是怎样的情形？为什么会出现这样的后果？ ② 请概括出文中所描写的乱砍滥伐的两大后果： 、 。 2．小组讨论交流。 活动二：了解森林的重要作用。 1.快速浏览课第5~10自然段，思考： ①为什么称森林被称为“森林水库”？ ②想象：要是森林宝库没有了，那将会是怎样的场面？（从课文中找出原句） 2.轻声读第11~13自然段，说说森林为什么又被称为“空调器”？ 3.小组讨论交流。 4.全班汇报。 活动三：增强保护环境的意识。 1．说说森林还有哪些作用？ 2．展示课前收集的资料。 3．全班汇报。 活动四：分角色朗读课文。 1．自己思考文中的人物说话时的语气分别是怎样的。 2．小组内成员配合分角色朗读课文，并互相评议。 3．全班汇报展示（可采用多种形式，如加上表情、动作等）。 【检测反馈】（二选一） 1．联系课文，并结合生活实际，以“森林实在是太重要了”为中心写一段话。 2．当你看到人们在乱砍乱伐森林时，你会怎样去劝说。用上“森林实在是太重要了！”这句话。 （提示：①最好能做到心平气和，因为是去“劝”不是去“吵”。 ②可以从正面去劝，比如说说森林的重要作用；也可以从反面去劝，比如说说失去森林后的严重后果；最好能正反两方面结合起来劝，总之要做到有条有理，有理有据，以理服人。） * 19、云雀的心愿 滥 厌 贫 垮 乱砍滥伐 讨厌 贫瘠 冲垮 làn yàn pín kuǎ 我会写生字 冠 guān 树冠 壤 刷 擦 土壤 冲刷 擦去 rǎng shuā cā 我会写生字 邀 yāo 邀上 我会认生字 缰 苔 jiāng tái 讨厌 冲垮 树冠 冲刷 枯枝败叶 土壤 邀上 泛滥 凶猛 乱砍滥伐 　　 森林实在是太重要了！ 明年春天，我一定邀上小 伙伴，到那片沙漠上去种 树，让沙漠重新变成绿洲。 这是我的心愿。 云雀妈妈和小云雀到过哪些地方? 一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。 “这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨说。 漫天飞舞 贫瘠的沙漠 只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。 “孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。 森林实在是 ！ “森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？” 树冠 森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。 树干 树下 树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。 土壤 森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。 你看，森林不就是一座大水库吗？ 森林实在是 ！ 森林就是一座大水库！ 妈妈，我们的家真凉快呀！ 那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里