图理论及其在初英语阅读教学的应用.pdfVIP

中文摘要 阅读教学在中学英语教学活动中具有举足轻重的地位。许多专家和学者 认识到这一点，并在实践中不断探索和尝试新的阅读教学方法。传统的阅读 教学重在通过对句子、单词的分析来理解文章，忽视了图式理论的重要指导 作用。2001年，我国教育部颁布了《英语课程标准(实验稿)》，要求初中学 生在毕业时阅读技能应达到五级的目标。中学英语阅读教学面临严峻的考验。 为此，笔者在前人研究的基础上，在教学实践中采用多种课堂教学活动， 以激活学生的背景知识，解决学生在阅读中因图式知识缺乏所出现的阅读困 难，指出相关的图式传授是帮助学生达到理解的关键。本文还介绍了阅读的 定义、模式，图式的定义、分类及作用，分析了图式理论对阅读理解的影响。 最后，通过前后测实验比较和问卷调查等形式，证明图式理论有利于促 进英语阅读教学。在结论中笔者指出，有效的教学活动能丰富学生的图式知 识，使学生的阅读能力得到锻炼，成为更加娴熟的阅读者。 关键词：图式理论；阅读；背景知识；激活 l ll lIIIl l l ll llll[1lIII Y1744496 Abstract The of hasa inESL and reading teachers teaching pivotalposition class．Many scholars the of and new methodsin recognizeimportance readingtry teaching traditionalinstruction onthe of practice．The reading putsemphasisanalysis sentencesandwordstounderstand thewhole the function text，ignoringimportant oftheschema on instruction．InStandard theoryreading 2001，the ofEnglish Curriculumformulatedthe of Educationseta for by Ministry higherrequirement schoolstudentson are toachievethefifth junior readingability．They required of when instructionin degreegoal readingability they