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(北京专用)2019版高考政 治一轮复习 第十五单元 思想方法与创新意识 第39课时 创新意识与社会进步课件 新人教版必修4

答案???? 等级水平 等级描述 水平4 观点鲜明,能明确表达自己的见解;紧扣问题,全面展开论述,或就某点 深入分析;知识运用准确、贴切;逻辑严密,条理清晰 水平3 观点比较明确,能表达自己的见解;能扣住问题展开论述,或能就某点 分析;知识运用比较准确、贴切;逻辑性较强,有条理 水平2 观点不明确;论述不能集中指向问题,罗列知识;知识运用不正确;论述 缺乏逻辑,条理性差 水平1 应答与试题无关;或重复试题内容;或没有应答 观规律和发挥主观能动性,唯物辩证法的联系观、发展观,创新等方面 展开。 ? 解析 本题考查《生活与哲学》的相关知识,属于开放性试题,可以利 用某一哲理深入分析,也可以多角度全面论述,要紧紧围绕题目要求作 答。可以根据材料中对未来北京的设想,选取某个角度展开。例如, “智慧北京”“宜居北京”“创新北京”等。知识角度可以从尊重客 单元总结提升 知识框图 ? 框 图 解 读 一大对立:唯物辩证法与形而上学的对立。 两个属性:矛盾具有同一性和斗争性。 三个特征:联系具有普遍性、客观性、多样性。 一个源泉和动力:矛盾是事物发展的源泉和动力。 两个总特征:唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。 五对关系:整体和部分;量变和质变;发展的前进性和曲折性;矛盾的对 立和统一;矛盾的普遍性与特殊性。 三个作用:创新推动社会生产力的发展;创新推动生产关系和社会制度 的变革;创新推动人类思维和文化的发展。 背景材料 材料一 十九大报告提出,坚持新发展理念。①发展是解决我国一切问 题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻创新、协 调、绿色、开放、共享的发展理念。 十九大报告强调加快建设创新型国家。②创新是引领发展的第一动力, 是建设现代化经济体系的战略支撑。加强国家创新体系建设,强化战略 科技力量。深化科技体制改革,建立以企业为主体、市场为导向、产学 研深度融合的技术创新体系,加强对中小企业创新的支持,促进科技成 果转化。③倡导创新文化,强化知识产权创造、保护、运用。培养造就 一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才 和高水平创新团队。 热点聚焦 材料二  2017年6月15日,世界知识产权组织、美国康奈尔大学等机构 在日内瓦共同发布了《2017年全球创新指数报告》。报告显示,中国排 名第22位,比2016年上升3位,成为唯一与发达国家经济体创新差距不断 缩小的中等收入国家。对此,美国《华尔街日报》这样评价中国的角色 转变:④“中国曾经以廉价劳动力闻名于世,现在它有了其他东西来贡 献给世界——创新。”统计数据显示,2016年,中国科技进步对经济发 展的贡献率已上升到56.2%。 中国深入实施创新驱动发展战略,“大众创新、万众创业”“互联网 +”“中国制造2025”,并将创新作为引领发展的第一动力写入新发展 理念。未来,⑤中国必将成为世界科技强国,为实现中华民族伟大复兴 的中国梦提供强有力的科技支撑。 思维训练 ? 调用知识 培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。 材料一 优势产业的培育,既与下图中四种因素的基本状况密切相关, 又与这些因素能否相互促进有关。这一分析框架用图形表示如同钻石 的顶面,因此被形象地称为“钻石模型”。 ? 材料二 青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品,因其速效、高效而 得到世界卫生组织的高度评价。但是,受多种因素的影响,近年来我国 青蒿素产业的发展遇到一些难题。 我国青蒿素产业的现状及分析 因素 现状 基于“钻石模型”的分析 企业战略、企业结构和同业竞争 研发投入不足,缺少专利,缺乏有效的市场营 销战略   原材料优势和广阔的市场需求为我国青 蒿素产业发展提供了有利条件 企业新产品开发乏力,缺乏相关产业的支撑, 使资源优势停留在低附加值的产业链环节上 青蒿素产业发展中的薄弱环节致使各因素之 间没有形成良性互动,影响了产业竞争力的提 升 生产要素 我国在原材料方面具有明显优势,拥有全球8 0%以上的青蒿素资源 市场需求 原材料和制成品的市场需求旺盛 相关与支持性产业 我国医药设备制造业整体水平较低,在粉碎、 药液分离和质检等方面的生产设备性能差、 效率低 结合材料一和材料二,依据唯物辩证法的基本观点和要求,针对我 国青蒿素产业的现状,说明如何提高该产业的竞争力。(12分) ?答题规范(怎么答) 第一步:审设问,明确回答方向(问什么,答什么) 知识限定:唯物辩证法的基本观点和要求 材料限定:材料一、二 客体限定:提高产业的竞争力 角度限定:如何做(方法论) 第二步:链教材,列出知识提纲(有多少,列多少) ?   第三步:析材料,对接教材知识(有多少,答多少) 第四步:组答案,条理严谨作答(用术语,加材料) 有效信息 对接教材 优势产业的培育,既与图中

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