2013年高考复习总结题型集训一-认识(评价)类主观题.docVIP

题型集训一 认识（评价）类主观题 阅读材料，回答问题。 公民的科学文化修养水平主要包括公民了解必要的科学知识、掌握必要的科学方法和崇尚科学精神的程度三个方面的内容。近年来，各级政府努力实施《全民科学素质行动计划纲要》，加大科技馆等场馆的建设，开展形象通俗、内容丰富的科普宣传教育。中国公民具备基本科学素质的比例已经从6年前的1.6%提高到2010年的3.27%，虽然进步很大，但仍落后发达国家20年。 日本地震引发核电站危机，再次引发人们对提高公民科学文化修养的思考。在网上，各种言论被大量转载、讨论，其中不乏没有切实根据的谣言。而这些谣言已对现实生活产生严重影响，各地发生抢购食盐风潮，即为其中一例。针对这一现象，网民甲在微博中写道：“谣言止于信息公开。”政府应当把真实情况公之于众，让公众对相关危机及其处理方法有科学的了解和理性的认识；“谣言止于智者”，当人们没有科学能力去分辨谣言的时候，它就可能成为“洪水猛兽”。 有人认为，随着政府投入的增加，公民的科学文化修养自然会提高。运用文化生活的有关知识评析这一观点。 快速链接　加大科技馆等场馆的建设，开展科普宣传教育，公民科学素质提高→经济决定文化；人们没有能力去分辨谣言→文化素养并非天生、通过特定的文化环境和各种形式的文化活动自觉学习、加强思想道德修养。 解析　本题适用模板一。第一步，审读设问，明确答题指向。本题考查文化生活的知识。分析设问