湖南省迎丰镇七年级语文上册 第一单元 1 春课件 新人教版.pptVIP

* 春 朱自清 读一读 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 说说你还想到了哪些写春的句子？ 了解作者 　　 朱自清（1898—1948）字佩弦，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。1925年任清华大学教授，抗战期间，在昆明西南联大任教。散文代表作有《匆匆》《荷塘月色》《背影》《绿》等。 水涨起来（zhǎng） 散在草丛（sàn） 窠巢（kē） 撑伞（chēng） 应和（yìng hè） 薄烟（bó） 酝酿（yùn niàng） 披着蓑（suō） 戴着笠（lì） 黄晕（yùn） 抖擞（sǒu） 嘹亮（liáo） 赶趟儿（tàng） 宛转（wǎn） 整体感知（初读） 整体感知（听读） 要求： 1、听准字音。 2、听断句。 整体感知（自读） 思考： 课文可分为几个部分? (试着用两个字概括) 整体感知（课文结构） 1、盼春 2、春归图 3、春草图 4、春花图 5、春风图 6、春雨图 7、迎春图 8、新 9、美 10、力 绘春（2-7） 颂春（8-10） 盼春（1） 整体感知（情感） 　　本文集中描写了许多春天代表性的景物，抒发了作者怎样的情感？ 花 草 风 雨 人 喜爱、赞美之情 精读品析（朗读技巧） 停连 重音 情感 朗读语流中声音的中断和延续。 　　为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。 　　朗读时要用恰当的语气、语调体现出作者要抒发的思想感情。 精读品析 　　 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 精读品析（朗读练习） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 反复，急切心情。 ｖ 欣喜，殷切而又喜悦。 　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 排比，读出气势，一句比一句语气强烈。 ｖ 精读品析（赛读） 　　 你最喜欢描写哪个景物的段落？有感情的朗读。 精读品析（写作技巧） 1、比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；使抽象的事物更为具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 答题方法：运用了比喻的修辞手法，把 +对象比作……，生动形象地表现了 对象+特征，表达了（谁）（哪些）感情。 例：春天像小姑娘，花枝招展的……。 答：运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了春天的优美姿态，表达了作者对春的喜爱之情。 精读品析（写作技巧） 2、拟人：把物当作人来写。 作用：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 答题方法：运用拟人的修辞手法，赋予+对象人的感情（使+对象人格化），生动的写出了+对象+特点，表达出+谁+哪些情感。 例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 答：运用了拟人的修辞手法，使小草人格化，生动的描绘了春天到来时小草生长的可爱姿态，表达了作者对小草的喜爱之情。 精读品析（写作技巧） 3、夸张：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；使抽象的事物更为具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 答题方法：突出了（对象）的（什么特点），使（什么形象）更加鲜明，使人印象深刻。 例：树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 答：运用了拟人的修辞手法，突出了树叶和小草颜色翠绿的特点，使树叶和小草颜色翠绿的特点更加鲜明，使人印象深刻。 *