(新人教版)九年级语文上册导学案：6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说.docVIP

【学习目标】 1、了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。 2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的 “斗士”和“智者”形象的方法。 【重点】 ??1 、体会伏尔泰在人类文明发展史上的影响，以及雨果对于伏尔泰、对于先哲、对于自由和民主的景 仰。 ? 2、学习演讲语言的鼓动性和感召力。 【难点】 ???1．理解文中重点句子的深刻含义。 ? 2．学习抓住特点刻画人物形象的手法。? 第一学习时间 自主预习案 【使用说明及学法指导】 依据预习案朗读全文；借助“教材助读”，从整体上理解把握课文的主要内容。 完成预习自测题目：所有题目都书面完成。 将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。 Ⅰ. 教材助读 1、背景资料 伏尔泰（1694—1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。 1778年，“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士――维克多?雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。 2、雨果：19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿一生活动创作的主导思想是人道主义、反暴力、以爱治恶。创作长达60年以上，代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。 ?3、启蒙运动：18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动。弘扬理性、反对宗教、提倡人权。教导人们勇于反抗，追求正义。??? Ⅱ. 自主检测 1、给下列加横线的字注音 陨落（ ）?? 诅咒（ ）（ ）? 弥留（ ）?灵柩?（ ） 诉讼?（ ）??????? 深邃（ ）?? 睿智（ ）?? 怜悯（ ）? 污蔑??（ ）?恪尽职守?（ ）? 理解并积累下列词语的意思。 陨落： 睿智： 蕴涵： 凌驾： 肃然起敬： 媚上欺下： 弥留之际： 登峰造极： 恪尽职守： 2、阅读课文，整体感知。 本文可分几部分？并概括出每部分的主要内容。? ? ?Ⅲ. 我的疑问 【提示】请同学们将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与教师和同学探究解决。 第二学习时间 新知探究案 感悟总结： 这篇演讲词，脉络清晰，层次分明，从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，让读者能够获得很明晰的印象。演说起伏跌宕，高潮迭起，既是对人类先贤的思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义和良知的呼唤。 雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义的语言风格。体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。?全篇演说精彩语句，俯拾皆是，极富鼓动性和感染力。 Ⅲ.我的收获 -- 反思静悟 体验成功 ☆请写出本堂课学习中,你认为感悟最深的一至两条收获. ______________________________________________________________ 第三学习时间 课后训练案 ?一、指出下列句子所用的修辞手法。 ⑴伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。（ 　　） ⑵他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（ 　　　） ⑶既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来! （ 　）⑴暗喻；⑵排比；⑶借喻。 二、学习成语除理解之外更重要的是要学会运用，请根据下列成语的意思，把他们填到适当的语言环境中去。 A.弥留之际 B.媚上欺下 C.孤军奋战 D.恼羞成怒 E.恪尽职守 ⑴各级领导干部要（ ），靠前指挥,领导到位。 ⑵个人离不开集体，（ ）者往往以失败告终，而如能融入一个有力的集体，那么他便能反败为胜。 ⑶梅艳芳（ ）好友纷赶到医院探望。 ⑷被发现其罪行后，歹徒（ ） ，上前欲殴打见义勇为者，但最终寡不敌众，被扭送到公安局。 ⑸《变色龙》中，作者把趋炎附势、见风使舵、（