(新人教版)八年级语文上册 26 三峡学案.docVIP

三峡 第一课时 教学目标： 1、朗读课文，理解文意。（重点） 2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。（重难点） 一、课前探究 1．作家作品简介解释列（1）略无阙处???????????? 略无:_________????? 阙:_______________（2）至于夏水襄陵???????? 至于:_________????? 襄陵:_____________（3）自非亭午夜分???????? 亭午:_________????? 夜分:_____________（4）沿溯阻绝????????????沿:___________????? 溯: _______________1、朗读课文，理解文意。（重点） 2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美（重难点） 一、课前探究 1、背诵第一、二段 2、结合课下注释，学习第三、四自然段 二、预习交流 1、各组小组组长检查课前探究问题 2、重点词： 时 素湍 绝巘 漱 其 良 清荣峻茂 晴初 霜旦 啸 属引 绝 故 3、重点句子： 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 三、互助提升 1、各组质疑 2、第三段写三峡的春冬景色的 美。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“清荣峻茂”状写了 景物， “ ”是作者由衷的感叹。 3、第四段写三峡的秋冬的景象，和上段欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着 、 的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的 、 ，也写出了三峡渔民船夫的 的生活。 4、阅读课文后，你能联想到李白的哪一首诗？你还阅读过哪些描写长江三峡的作品？你能说说它们的内容吗？(2) 林寒涧肃 (3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也 3．翻译下面文言语句。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 4．填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。 五、快乐心得 第3课时 教学目标 1、品读课文，感受三峡的独特美。（重点） 2、展开想象，体味文章意境。（难点） 一、课前探究 1、简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？ 2、小组合作，任选一景，用自己的话把它详细描述下来 二、预习交流 1、各组展示课前探究问题 2揣摩语言，品味作品独特的语言魅力 （1）．两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 (2)．素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 (3)．林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 三、互助提升 1、课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 2、三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意? 3、本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没有用语言直接表述出来，但从字里行间我们可以体会得到，请结合文章试作分析。 4、到2009年三峡三期工程竣工，水位将抬高175米，请对照课文和查找的资料及图片，展开想象，描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化？（小组讨论，谈谈自己的看法。）