(新沪教版)九年级化学上册5.3 金属防护与废金属回收教案.docVIP

5.3 金属防护与废金属回收 主备人 用案人 授课时间 年 月 日 第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 知道钢铁锈蚀的条件。 掌握防止金属锈蚀的简单方法。 3.了解废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 重点 钢铁锈蚀的条件 防止金属锈蚀的简单方法 难点 钢铁锈蚀的条件 防止金属锈蚀的简单方法 教法及教具 分析与讨论 练习与巩固 交流与展示 实验与探究 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟________、_______等物质相互作用，发生一系列复杂的____，使铁转化为铁的化合物的过程。 铁锈成分__，主要是_____。铁锈是___物，它是一种_____的物质。 人们通常在钢铁的表面覆盖保护层的方法来防止钢铁生锈。例如在车船的表面_____，在机械表面涂_____，在面盆、杯子等表面烧涂___等。此外，还可以在钢铁表面 。 废金属主要是指 。 废金属回收意义 ， 。 情景导入：以电影《泰坦尼克号》中的沉船生成的一堆“铁锈”引入新课。 自主学习：阅读教材P127页的活动与探究 活动与探究： 展示：一周前准备的“铁生锈”实验及记录。 记录现象： 编号 实验1 实验2 实验3 实验4 实验5 观察记录 片刻后 气泡产生 无现象 无现象 无现象 无现象 一天后 开始生锈 无 无 无 无 三天后 生锈 开始生锈 无 无 无 一周后 生锈 生锈 开始生锈 无 无 实验结论： 。 归纳总结：说明铁制品生锈的条件是 条件下可以生锈。② 在 环境下可以加速锈蚀。 自主阅读课本128页第一自然段，完成下列有关铁锈的内容 （1）颜色状态： （2）主要成份： （3）性质特点： 交流讨论：结合课本128页的交流与讨论 菜刀发生什么变化？ 列举防止钢铁锈蚀的具体措施。 3、防止锈蚀的基本原理吗？① ② 活动探究：结合课本129—130活动与探究废金属的回收和利用 来源： 2、危害： 意义： 4、保护金属的有效途径： 等。 例1、（2012.日照市）化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要。某化学兴趣小组做了如下图所示的实验。探究铁钉生锈的条件 根据上述实验，回答下列问题： 2）实验中间试管的实验目的是什么？ （3）请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件并写出防止铁制品锈蚀的一种方法。 （1）废液在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中的__________除去。进行过滤操作所需的玻璃仪器有：________________。 （2）金属X是________，其加入废液后发生反应的化学方程式为 ______ ；溶液Y是______，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为___ ______ 。 1．（2012?苏州）下列关于铁的做法或说法错误的是（　　） A．用铁桶盛放硫酸铜溶液B．铁钉在潮湿的空气中易生锈　　C．铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气　D．炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记