高中化学 专题二 从海水中获得的化学物质 第二单元氯气的生产原理教学课件 苏教版必修1.pptVIP

A B C D 难以吸收的气体可以点燃处理，选用D 说明：溶解度不大的气体用装置A； 若气体在吸收剂中溶解速度快且溶解度极大， 易倒吸，宜选用B； 少量尾气可以收集于气球中，选用C； 尾气处理装置 发生装置　　 收集装置　 尾气吸收装置 这样收集到的氯气纯净吗？ 请你评价、大胆质疑并且提出合理的实验解决方案。 5、此法制得的氯气纯净吗?可能存在哪些杂质气体?用哪些试剂来除杂？ 反应原理： MnO2+4HCl(浓) == MnCl2+2H2O+Cl2↑ 气体净化装置 除HCl气体 饱和食盐水 除水蒸气 (无水CaCl2) 浓硫酸 杂质HCl和水蒸气 有没有先后顺序 “洗气原则：长进短出” “干燥管气流：宽进严出” 或P2O5 先除杂再干燥 （5） 饱和食盐水 练一练：制备并收集纯净而干燥的氯气且不造成空气污染，下列装置的连接顺序是： （1） （3） （2） NaOH溶液 （4） 浓硫酸 A G H E F C D B 制气装置 净化装置 (先除杂再干燥) 收集装置 尾气处理 除HCl 除H2O(g) 实验室制备纯净干燥氯气的装置图 干燥Cl2 使用浓盐酸与足量的MnO2共热制Cl2，实际产生的Cl2总比理论值低，其主要原因是什么？ 随着反应的进行，浓盐酸的物质的量浓度逐渐变小,稀盐酸与MnO2不反应，另外加热过程中，一部分浓盐酸挥发掉，也会使盐酸变稀。 2KMnO4+16HCl(浓)=2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2 ↑ KClO3+6HCl(浓)=KCl+3H2O+3Cl2 ↑ 2NaCl+MnO2+2H2SO4(浓)==Na2SO4+MnSO4+Cl2↑+2H2O △ 其它实验室制备氯气的方法 启普发生器简易装置 A B C 轻松一刻 二、 知道了2种制法 MnO2 + 4HCl(浓) == MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑ 通电 发生装置→净化装置→收集装置→尾气吸收装置 一、总结了1种思路 一套完整的制取气体的实验装置 我们的收获 三、 锻炼了3种能力 观察分析能力 推理归纳能力 信息应用能力 一、总结了1种思路 发生装置→净化装置→收集装置→尾气吸收装置 一套完整的制取气体的实验装置 我们的收获 1．海水中所含的化学资源中最多的是（ ） A．钾和硫 B．钙和溴 C．钠和氯 D．铀和金 C 2、氯化钠和水都是稳定的化合物，使它们发生分解十分困难，只有什么条件下才能使食盐水电解（ ） A．加热情况下 B．加压条件下 C．通直流电情况下 D．常温常压下 C 2、实验室用KMnO4制氧气，为除去粘附在试管壁上的MnO2，可用试剂是 （ ） A.汽油 B.水 C.稀盐酸 D.浓盐酸 D 4、工业上利用电解饱和食盐水的方法制取 、 和 。与电源正极相连的一极收集到的气体能使湿润的 变蓝色，证明是 ；与电源负极相连的一极收集到的气体是 ，在电极附近的水溶液中滴几滴酚酞溶液，则溶液 ，证明有 生成。若电解一段时间后，与电源正极相连的一极收集到的气体在标准状况下为4.48L，则与电源负极相连的一极将收集到 g 气体，在溶液中产生 g 。 Cl2 H2 NaOH 淀粉碘化钾试纸 Cl2 H2 变红 NaOH 0.4g H2 16g NaOH 1、实验室制氯气时有如下操作，操作顺序正确的是 ①连接好装置，检查气密性 ②缓缓加热，加快反应，使气体均匀逸出 ③在烧瓶中加入二氧化锰粉末 ④往分液漏斗中加入浓盐酸，再缓缓滴入烧瓶中 ⑤用向上排空气法收集氯气，尾气导入吸收剂中 A.①②③④⑤ B.④③①②⑤ C.①③④②⑤ D.①④③②⑤ C 同一种装置采用不同的操作方法，有不同的用途 请思考图示的装置都有哪些用途？ 1.从A口进气，从B口排出瓶内的空气，可收集O2、Cl2 等比空气重的气体 2.从B口进气，从A口排出瓶内的空气，可收集H2、NH3 等比空气轻的气体。 3.在瓶内充满水，从B口进气，将瓶内水从A口压出，可作为排水取气装置。 4. 在瓶内加入适量液态净化剂(洗气瓶)，从A口进气，B口出气，可作为气体净化装置。 从海水中获得的化学物质 专题 2 氯、溴、碘及其化合物 第一单元 海水中主要元素的含量表(mg/L) 元素 浓度（mg/L） 元素 浓度