山东省武城县四女寺镇明智中学人教部编版七年级语文下册课件16.短文两篇 (共35张PPT).pptx

短文两篇学习目标： 1.了解铭文的特点。 2.疏通文意，弄清文中关键词句， 熟读并背诵全文。 3.学习本文托物言志的写法。学习重难点： 1.准确翻译文中的重要句子。 2.体会作者安贫乐道、高洁傲岸的 高尚品质。 题目解说铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的一种用韵的文体。它体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似;读来铿锵有力。如：座右铭、墓志铭等。走近作者 刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代著名文学家。著有《刘梦得文集》。生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧国忧民。安徽和县刘禹锡的陋室山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上|阶绿，草色|入|帘青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹之乱耳，无|案牍之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子云| ：何陋|之有？ 你们刚刚读课文时，读得琅琅上口，为什么会这么上口呢？ 请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母（韵脚）都是＿＿＿。ing 名、灵、（馨 ） 青、 丁、经 、形、 亭再找一找押韵的规律： 一般偶数句末字押韵自主学习 1.弄清文中关键词句。 2.能准确翻译文中的 重要句子。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 思考下列问题1.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？ 2.文中哪句话统领全文大意？3.找出作者描写陋室环境、 交往之人、日常生活的原话？4.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？有何作用？ 5.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么作用？思考下列问题 1.作者是否从一开始就写陋室？ 文章从何入笔？起何作用？文章先用山水比兴，引出文章的主旨句——斯是陋室，惟吾德馨。 2.文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。3.找出作者描写陋室环境、交往之人、日常生活的原句？陋室环境：苔痕上阶绿，草色入帘青。交往之人：谈笑有鸿儒，往来无白丁。日常生活：可以调素琴，阅金经。4.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？有何作用？ 运用类比，意在以古代名贤自比?，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 南阳诸葛庐 西蜀子云亭政治上建功立业文学上万古流芳类比5.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么作用？ 引用孔子的话作结，再次表明 “陋室不陋”，同时又巧妙地回应了文章主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，是画龙点睛之笔。想一想： 作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情？ 通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种安贫乐道的高尚情怀和高洁傲岸的高尚节操。安贫乐道 高洁傲岸比兴山水→斯是陋室，惟吾德馨 主旨句陋室铭室外景： ，。（清雅） 室中人： ，。（文雅） 室中事： ，。（高雅） →类比诸葛庐｝ 何陋之有 引用子云亭托物言志物志安贫乐道陋室拓展练习:模仿例句，选择蜡烛或蜜蜂，用托物言志的手法造句。例句：我爱梅花，因为它凌寒飘香，不畏霜雪，恰如意志坚强、情操高洁的革命者。 我爱_____,因为它___________。教师寄语不必因出身贫寒而自卑也不必因居于豪宅而炫耀只有拥有高尚的情操和坚持不懈的努力才能拥有充实的人生！ 课 后 作 业 1.背诵并默写全文。 2.完成课后习题一 、二题目 爱 莲 说周敦颐爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 作者和文体 周敦颐，宋代著名的唯心主义哲学家，字茂叔。“元公”是他死后的谥号。 本文选自《周元公集》。“说”是古代的一种文体，它既可以是说明事物，也可以发表议论或叙事，与现代的杂文相似。字词学习蕃　 淤泥 涟 亵 濯 鲜有闻 　fányūliánxièzhuóxiǎn蕃: 染:濯: 亵:鲜: 宜:多沾染(污染)洗涤亲近而不庄重应当很少第一段译文 水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节的；香气远播，越发清芬；笔直的洁净的立在那里，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。 第二段译文 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，