【700分考法】2018年高考数学(理)一轮课件：专题3-导数及应用(67页).pptVIP

考点22 考法8 求定积分 考点22　定积分与微积分基本定理 考点22 考法9 定积分的应用 类型1　求曲边多边形的面积 步骤如下： (1)画出草图，在直角坐标系中画出曲线或直线的大致图形. (2)借助图形确定被积函数，求出交点坐标，确定积分的上限、下限. (3)将曲边梯形的面积表示为若干个定积分之和. (4)计算定积分. 考点22　定积分与微积分基本定理 类型2　定积分在物理中的应用 考点22 考法9 定积分的应用 考点22　定积分与微积分基本定理 考点22 考法9 定积分的应用 考点22　定积分与微积分基本定理 综合点1 导数与方程、不等式的综合 综合点2 利用导数求解生活中的优化问题 导数的实际应用及综合运用 综合问题5　 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 　　导数与方程、不等式的结合，是高考一个永恒的主题，可以以选择题、填空题的形式出现，也可以以解答题的形式出现，大部分难度都比较大，多为压轴题.　　 　　1.不等式问题 (1)证明不等式 ①依据待证不等式的特征、变量的取值范围及不等式的性质，将待证不等式化简. ②依据不等式构造函数. ③利用导数研究函数的单调性，求其最值. ④依据单调性及最值，得到待证不等式. 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 　1.不等式问题 (1)证明不等式 (2)不等式恒成立与存在性问题 　　可以将问题转化为函数的极值或最值问题，也可以考虑将参数分离出来，将参数范围问题转化为研究新函数的值域问题.求解时，第一步将不等式转化为对应函数的最值问题或将参数分离出来转化为不含参数的函数最值问题；第二步是求解函数的极值；第三步根据题意确定范围.　　 　“恒成立”与“存在性”问题的求解是“互补”关系，即f(x)≥g(a)对于x∈D恒成立，应求f(x)的最小值；若存在x∈D，使得f(x)≥g(a)成立，应求f(x)的最大值.在具体问题中究竟是求最大值还是最小值，可以先联想“恒成立”是求最大值还是最小值，这样也就可以解决相应的“存在性”问题是求最大值还是最小值.特别需要注意等号是否成立，以免细节出错.　　 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 2.利用导数研究方程解或图象交点问题 (1)利用导数研究高次式、分式、指数式、对数式方程解或图象交点的个数问题的一般思路： ①将问题转化为函数的零点问题，进而转化为函数的图象与x轴(或直线y=k)在该区间上的交点问题. ②利用导数研究该函数在该区间上单调性、极值(最值)、端点值等性质，进而画出其图象. ③结合图象求解. (2)证明复杂方程在某区间上有且仅有一解的步骤：第一步，利用导数证明该函数在该区间上单调；第二步，证明端点值异号. 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点1 导数与方程、不等式的综合　 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合问题5　导数的实际应用及综合运用 综合点2 利用导数解决生活中的优化问题　 通常求利润最大、用料最省、效率最高等问题称为优化问题，一般地，对于实际问题，若函数在给定的定义域内只有一个极值点，那么该点也是最值点.一般步骤:　 (1)分析实际问题中各量之间的关系，列出实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系式y=f(x)，并确定函数的定义域. (2)求函数的导数f′(x)，解方程f′(x)=0. (3)比较函数在区间端点和f′(x)=0的点的函数值的大小，最大(小)者为最大(小)值. (4)回归实际问题作