《念奴娇·赤壁怀古》优质课二等奖教案设计-图文.pptxVIP

念奴娇·赤壁怀古 宋-苏轼新课导入 东汉末年分三国，烽火连天不休。烽火连城 铁马金戈 英雄辈出百战功成 荡气回肠 豪气冲天三国时期最著名、最为脍炙人口的战役 —赤壁之战新课导入苏 轼苏堤春晓东坡肉苏小妹字子瞻，号东坡居士 开创豪放词风 唐宋八大家之一 扩展：一门父子三词客，千古文章八大家 诗：与黄庭坚并称为“苏黄” 散文：与欧阳修并称为“欧苏”词：与辛弃疾并称为“苏辛”书法：“苏黄米蔡”宋四家之一新课导入生性豪放，洒脱旷达令人神往，荡气回肠 苏轼 + 赤壁 =《念奴娇·赤壁怀古》写作背景 北宋神宗时期，王安石变法，新旧两党党争激烈。而苏轼生性高洁，不欲与两党同流合污，受到排挤，屡被贬官，更在元丰二年因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。元丰五年，四十七岁的他在游黄州赤壁时，吊古抒怀，写下了千古名篇《念奴娇·赤壁怀古》，表达了他对古代英雄的赞美之情和自己壮志难酬的感慨。课文解析 念奴娇·赤壁怀古念奴娇：扩展：水调歌头、沁园春、江城子赤壁：怀古：扩展：千里马常有，而伯乐不常有。 （食马者）其真不知马也！ 词牌名，宜于抒写豪迈感情文中为黄州赤壁，并非三国赤壁之战的地点，因苏轼的前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》闻名于世，故又称文赤壁、东坡赤壁。赤壁古战场又称为武赤壁、周郎赤壁。古今对比；借古讽今；怀古伤今课文解析 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。去：异曲同工：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来风流人物：同义：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。拟人，形容长江一往无前的气势，也比喻时间的飞速流逝。 指杰出的历史名人。 词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气势恢宏，豪放之气笼罩全词。 由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史的想象。写景和抒情结合自然，给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。课文解析 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒（lěi）：周郎： 过去遗留下来的营垒；这里指战场旧址。周瑜的历史美称，表达了作者的尊敬之情。课文解析 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱：穿：惊：拍：卷：雪：写出岸边岩石山崖之险怪。写出陡峭山崖直插云霄的高峻。本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌。突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度。 奔腾的江流中常有漩涡，形容波涛力量之浩大。 比喻急流激起的浪花。 这三句运用拟人、比喻、夸张、对偶等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势。个人爱好 令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。课文解析 江山如画，一时多少豪杰。过渡句：同义：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。由景到人，总结上阕，引起下阕。课文解析 上阕小结 作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要地势，对当时的英雄人物称颂缅怀，充溢着对建功立业的渴望。大丈夫生于乱世，当带三尺之剑，立不世之功。课文解析 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。公瑾：小乔初嫁了（liǎo）：雄姿英发：周瑜的字，称字亦是表达尊敬之情。 历史上此时小乔已经嫁了10年了，文中属艺术性夸张。此处以美女配英雄，更显周瑜少年得意，风流倜傥。词也因此豪放而不失风情，刚中有柔，与篇首“风流人物”相呼应。 姿容威武雄壮。显示周瑜少年英雄的形象。课文解析 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶（guān）巾：谈笑间：扩展：谈笑间（舌战群儒、智激周瑜、草船借箭、苦肉计、蒋干盗书、铁索连舟、借东风、火烧赤壁）樯（qiáng）橹（lǔ）： 汉末士人的流行装束，显得从容儒雅。现多指诸葛亮的形象。文中指周瑜指挥若定、潇洒从容的儒将风采。艺术性的夸张，表达周瑜在阵前潇洒从容的形象。 船的桅杆和桨，指代曹操的水军。一作“强虏”，也指曹军。社会经历咏赤壁李白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。课文解析 故国神游，多情应笑我，早生华发。多情应笑我：扩展：书生轻议冢中人，冢中笑尔书生气华（huá）发（fà）： 联想：“艰难苦恨繁霜鬓”扩展：早年作者曾说“鬓微霜，又何妨。”表现了作者宝刀未老，老当益壮的豪气。如今自嘲“早生华发”，说明多年的不如意终究还是磨灭了作者的雄心壮志，烈士暮年，壮心不再。解释1：倒装，应笑我多情（自作多情、多愁善感）解释2：多情人（指周瑜）应笑我花白的头发。课文解析 人生如梦，一尊还酹江月。尊：还（huán）酹（lèi）： 人生犹如梦一般，所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗？那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以苏轼也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了。他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了其特有的旷达洒脱情怀。这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。扩展：李白—五花马,