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对当前提高高等职业教育质量建议 　　湖北生物科技职业学院 　　摘要：近10年来我国高等职业教育，在党和政府的领导下，发展势头迅猛。从数量看，高等职业院校占到了普通高等院校和成人高等院校的70%，为国家培养了数以百万计的专业人才。但就质量而言，却存在着培养目标不切实际，教学内容空洞陈旧，教学方法一般化，管理、设备欠完善等问题，严重地影响了教育质量的提高。当前的高等职业教育，必须大刀阔斧地进行改革，在“实”字下功夫，切实有效地提高教育质量。 　　关键词：实际需求实用技能实效途径 　　高等职业教育既不同于以学术研究为特色的普通高等教育,又与重在培养学生专业技能的中等职业教育有本质区别。为迅速提高高职教育的质量水平，笔者认为，应从以下三方面入手： 　　 　　 一、以实际需求为准则，以就业为导向，对号入座地确立培养目标 　　 　　1.认真进行调查研究 　　建立与相关企业、单位、人才市场和毕业生的沟通机制，准确地掌握实际需求，发展变化的情况，结合学院的实际，及时地作出适当的调整，保持专业长盛不衰。 　　2.增强前瞻性 　　当前，科学技术的发展日新月异，国际化的进程势不可挡。中央公布了《十二五规划纲要》，接着又公布了发展新能源、新材料和环保等七大新兴产业以及服务业的决定，这必将对高等职业教育的专业设置产生深远影响。可以预见在不久的将来，将会产生一些新兴专业；原有专业也会发生变化。只有高瞻远瞩，做到先知先觉，才能立于不败之地。 　　3.树立精品意识 　　在全面提高质量的前提下，培育一个品牌专业，带动其他专业。根据地区产业和学校教师、设备的优势，有领导有计划地创造条件，以求日臻完善。 　　 二、从实际出发改教学内容和方法 　　1.调整充实教学内容 　　目前，高等职业教育使用教材的情况是很混乱的，有的专业使用传统教材，有的专业使用普通高等院校的本科教材，有的专业使用通用教材，目前的教学内容陈旧、空泛，不适应形势发展的需要。有必要调整充实教学内容。 　　以会计专业为例。目前会计职业市场人才需求呈现多元化差别趋势，学校应???重在某细分市场上大做文章，充分发挥优势，重点出击。如地域差别化，导致发达地区会计人才缺乏；人世效应，导致外企会计应用人才紧缺等等。会计专业，要适应这种需求，就要适当减少培养一般会计人才的教学内容，增加国外会计制度，法规秩序等方面教学内容。 　　2.正确处理理论和实践的关系 　　高等职业院校教学理论知识，重在针对性、实践性。以“必需、适度”为原则。要善于抓“牛鼻子”理论知识，发挥纲举目张的作用。德国的项目教学法有成功经验。它以一个实践项目为载体，以能力技能获得为主线，将多种学科的理论知识和专业技能能力训练融汇其中，在项目中边实践边学理论，针对性极强，较好地实现了理论实践的有机结合，值得我们学习借鉴。 　　3.加强综合素质教育 　　学校教育的主要任务是教书育人。各类学校都必须重视对学生的道德品质教育。在此前提下，还必须重视相关的素质教育。高职教师要有敬业精神、责任感；要教育学生具有守法观念与协作精神；同时还要培养学生的创新意识，提高学生的职业认知能力。另外还要注意提高学生的应聘技巧，提高职业应变能力。 　　4.教学方法要讲求实效 　　首先，职业教育中的理论知识教学，要以“知”为出发点，以“行”为落脚点，关键是在“知”过渡到“行”的环节上，从理论知识的需要出发，采用与之密切结合的实例、案例教学。教师平时要做有心人，注意收集实例、案例，使之成为资料库。 　　其次，要充分发挥直观演示作用，如运用表、模型、实物、幻灯等。使学生直观透彻地掌握理论知识，主动形象地感受其实用价值。这需要教师事先了解教材中各个章节所用的教具，有所准备。 　　第三，要强化训练，提高能力。将理论知识转化成实用能力，这是职业院校的性质所决定的也是职业院校教学的特点。理论知识转化为实用能力唯一途径就是训练；实用能力要达到熟练技巧的高度，就必须多训练。因此，精讲多练，应该是职业院校教学的一大原则。 　　最后，精心设计实习，总结经验教训。实习，既是一种综合能力的训练，又是一种综合能力的检测。从教育的角度来说重视总结评讲，对提高教学质量是大有益处的。每个学生必须写实训报告。肯定自己的长处，发现自己的短处，提出今后努力的方向。教师要写总结。从质量着眼，总结经验教训。根据师生总结的情况，开好评讲会。给学生在就业前指明方向。 　　 三、科学管理，加强基本建设 　　1.建立一只高素质的教师队伍 　　职业院校的教师，既要会讲，又要会谈。既是教师，又是教练。要求是很高的。 　　提高教师素质，只有靠外援和自力更生两条途径。靠外援，如到相关高等院校进修专业，到企业单位实习专业，请专家来校教授专业等。自力更生，是最实际可能有效的。