语文版语文八年级上册第12课《懒惰的智慧》课件 (2).pptxVIP

第12课 懒惰的智慧背 景 作者在本文中为懒汉们“正名”，可谓别出心裁、发人深思，他认为：最优秀的工人、服务员、领导都是懒汉，懒汉创造了新成果，促进了人类的进步，过去是这样，将来人类的进步，还要靠懒惰的智慧。在瞬息万变的今天，我们也要在“懒惰”中出“智慧”，运用创新思维，积极寻求解决问题的捷径。了 解 作 者凯利美作者_________ ，______国作家。读 准 字 音倦（ ）容? ? 训诫（ ）?碗碟（ ）? 水泵（ ）? 阀（ ）门 ? 螺（? ）栓 ?亲躬（ ）? 捷（ ）径?juàn?jiè bènɡdiéfáluóɡōnɡjié根据意思写词语（1）近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 （　 　 　）（2）亲自做。 （　　 　）（3）遵守规矩。 （　 　 　）（4）好像放下了沉重的负担。 （　 　）捷径 亲躬PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/循规蹈矩 如释重负 深入探读——新颖别致的论证1、作者用了哪些事例来证明中心论点呢？请以“举‘谁……干什么……怎么样’的例子”的形式概括事例。a．举露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子;b．举懒惰的饭店服务员一次把餐具送上的例子；c．举远祖取水、渡水之事的例子；d．举波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理的例子；e．举弗兰克?吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉的例子；f．举发明万有引力定律的人准是懒汉的例子;g．举懒汉建立“2+2=4”的规则的例子。a．b．c．d．e证实了正是懒惰激励了发明，f．g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。 本文与常见的“总一分—总”的论证方式不同，提出观点的方式和论证过程不同常规，请大家细读课文，理清论述结构。整体感知—— 论述结构第一部分(1-5自然段)提出论点：正是懒惰激励了发明，促进了人类进步。? 第一层(1-3段)论据：社会普遍现象。? 第二层(4-5段)论据：个别典型事例。第二部分(6-7段)论证“懒惰促进了人类进步”。２、作者所举的事例有何特色(代表性)?有何作用?? 第一自然段列举的是家务劳动； 第二自然段列举的是职业劳动； 第三自然段列举的是社会发展进步；作用是：这些社会普遍现象的范围由小到大，说服力不断递增。 第四、五自然段列举了个别典型事例，有详有略。 ３、本文的论据类型、论证方法是什么？ 本文的论据类型是事实论据。论证方法是举例论证和对比论证。~能否发挥你的聪明才智，用最简练的语句归纳出作者在本文中对懒惰持什么样的观点呢?(参考答案：懒惰激励了发明，促进了人类的进步。) 既然懒惰激励了发明，促进了人类进步，那么呆干死干是绝对行不通的，更不能推动社会发展进步。现在我们处于21世纪，面对知识经济时代，国际竞争更为激烈，只有实干加巧干，不断创新、不断发明，才能在社会上有立身之本，国家才能富强昌盛。文中有一观点，正是懒惰激励了发明，你能结合你经常所见的事例来证实这个观点吗?日本人因为懒而发明了洗浴机等事例引导学生开启思维、各抒己见)(参考答案：方便碗面、洗衣机、带轮的箱包、一次性尿布、电梯、炸药、复印机、洗衣机等等。)通过学习，相信同学们对文中“懒惰”的含义已有了更深的理解，下面结合自己的理解，用或通俗、或形象、或幽默、或富的哲理的语言谈谈课文中的“懒惰”的含义?原意是指“不爱劳动!不爱工作”，反义词是勤奋、勤快或勤劳。在课文中可以理解为：1．讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。2．不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高。3．勤于动脑想主意，懒于动手出力气。4．不满足现状，不因循守旧；不懈进取