语文版语文九年级上册第6课《一厘米》课件 (3).pptxVIP

一厘米 ; ;二、认识作者;毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;毕淑敏作品; ;字词积累;忧郁(yù)：忧伤，愁闷。 忙不迭(diē)：急忙，连忙。 哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。 腼腆(miǎn tiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。 气喘吁吁(xū)：吁吁，喘气的声音。形容喘气很急。 异口同声：不同的嘴说同样的话。;1、小说的三要素是（人物形象）、（故事情节） 、 （环境描写）。 2、塑造人物形象的方法有（肖像描写）、 （行动描写）、（语言描写）、（心理描写）。 3、小说的情节一般包括（开端）、（发展）、 （高潮）、（结局）四部分，有时前面有序幕， 后面有尾声。;四、初读课文，整体感知;用简洁的语言概括小说情节（谁 怎么样？） ;第一部分：（开头——“在这个过程中，她觉 得生活多了几分追求”） 写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有??票，还为儿子多买了一张票。 第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”——“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”） 写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。 第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——结尾） 写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。;小说情节结构;概括文章内容： 本文是一篇关于＿＿＿＿的小说，围绕＿＿＿＿＿＿来展开故事情节，而它的关键是＿＿＿，“一厘米”关系一个孩子＿＿＿＿＿___，同时又关系一个母亲＿＿＿＿＿＿＿。;五、合作探究;(1)陶影是一个怎样的母亲？试简要概括。; (2)文章多处运用心理描写来刻画人物，试分析“这样挺累 的……她觉得生活多了几分追求”一段中的心理描写。 【要点提示】对陶影心理活动的描写是理解文章的关键。 理解了它，才能真正体会一个普通母亲心中的苍凉以及对孩子 锲而不舍的真爱。这些心理描写有助于人物形象的丰满。;;六、精读品析;课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果;2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。 ;4、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。;理解人物形象;（1）含辛茹苦、任劳任怨;（2）执著、认真;（3）竭力维护人格尊严，立场坚定;写作借鉴;3、学习品味写作特点; ;谈一谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。;为了救活不容易得来的6个月大儿子，一名38岁的母亲坦然切下了自己的1/4肝脏 ;小也对妈妈说 （不超过６０字）;