荣昌县关爱农村留守儿童工作简报3.docVIP

荣昌县关爱农村留守儿童 简 报 第3期 县关爱农村留守儿童联席会议办公室 2011年12月6日 【目录】 ★昌元街道：关爱留守儿童 我们一直在行动 ★双河街道开设“家庭教育流动学校” ★清江镇中小学开展学生监护人教育管理知识专项培训 ★峰高中学关爱留守儿童经验介绍 昌元街道：关爱留守儿童 我们一直在行动 为使关爱农村留守儿童工作落到实处，见到实效，昌元街道着力构建党委政府牵头、村社落实、学校配合、社会参与的留守儿童关爱网络，实现了关爱留守儿童工作的制度化、常态化。 一是开展“爱心牵手”行动。根据辖区留守儿童需要，由社区干部、党员、热心群众组成的258名“爱心家长”与辖区内1074名双亲外出留守儿童开展“爱心牵手”。10月15日前，1074名留守儿童领到了“爱心家长”代表县委、县政府赠送给他们的“爱心书包”和“爱心挂图”。 二是召开关爱留守儿童推进会。10月25日，街道根据各村社工作情况，召开了关爱留守儿童工作推进会，通报了上阶段工作情况，传达了县关爱留守儿童工作推进会精神，布置了下一阶段关爱留守儿童的宣传、活动、人员及经费落实工作。 三是制作《倡议书》《联系卡》。11月初，街道办事处共出资三万余元制作了《昌元街道关爱留守儿童工作倡议书》20000份、《昌元街道关爱留守儿童行动联系卡》2500张，购买爱心书籍3201本。组织“爱心家长”开展留守儿童家访活动，深入了解留守儿童学习、生活情况。 四是家教讲师团举行“流动”家长会。10月份以来，昌元街道“家教流动学校”讲师团先后来到新峰、许溪、虹桥等社区举行 “流动”家长会，讲师团老师从身边实际事例出发，由留守儿童的心理和行为表现入手，向千余名留守儿童监护人和“爱心家长”深入浅出地讲授留守儿童家庭教育的重要性，以及如何进行家庭教育，如何让孩子学会感恩，要经常赞赏孩子等方面的内容。 （昌元街道 林旺） 双河街道开设“家庭教育流动学校” 针对留守儿童监护人家庭教育知识缺乏的实际情况，双河街道于2011年9月成立了“家庭教育流动学校”，组织了3个家教知识宣讲团，深入社区院坝，以“家教故事会”、优秀“爱心父母”现身说法、“家教知识快板”宣传、“亲子体验课堂”等喜闻乐见的活动，向留守儿童监护人宣传儿童家庭教育方面的知识和经验，有效增强了监护人科学教子的意识。流动学校自成立以来，共开展讲座90多场，发放资料2000多份，培训留守儿童监护人2000多人次，收到较好的效果。 针对部分留守儿童存在孤独、内向等心理问题，家教流动学校组织80名“知心姐姐”、100多名“爱心父母”及近百名志愿者深入农村院坝及家庭，开展“1＋1”心理抚慰互动游戏等“院坝课堂”教学活动90多次，引导留守儿童和监护人共同体验正确的交流方式，有效提高了监护人素质，受到群众欢迎。 流动学校宣讲团的知心姐姐、爱心妈妈们还成立了留守儿童之家，开设了亲情电话、心灵信箱，为每一个留守儿童都建立了成长档案。并经常邀请有打工经历的学生家长向留守儿童讲述背井离乡在外打工所经历的痛苦与磨难，以此对留守儿童进行吃苦耐劳、拼搏向上教育。 “亲爱的爸爸妈妈，自从你们离开了家，家里又来了一位好妈妈。在她的帮助下，我学会了烧菜做饭，学会了养猪喂鸡，学会了自己梳头，学会了自己洗衣。爸爸、妈妈，女儿现在知道，离开我你们有许多无奈，为儿女你们吃尽了苦头。请不要为我担心，不要为我牵挂，家中不但有爷爷奶奶，还有像你们一样疼我爱我的爱心妈妈！”这是双河街道许家沟小学留守儿童陈世恬写给爸爸妈妈的歌，代表了许多留守儿童的心声。 清江镇中小学开展学生监护人 教育管理知识专项培训 为进一步整合学校、家庭、社会的教育力量，加强学校与家长的沟通，促进教师与家长的交流，更好的形成家校教育的合力，清江镇中小学于近日相继召集学生监护人，重点是留守儿童监护人就学生的安全教育管理问题进行了专项培训。 培训会上各学校首先就学校的近况、管理制度、班级管理、教育教学、德育及未来发展等方面向家长进行了详细的介绍，让家长了解学校的发展动态，掌握学生在学校的成长情况。各班主任老师主要就孩子的发展实际、教学成果、后期发展目标和家长们进行分享，同时就如何防止孩子学习的分化、孩子青春期心理变化、孩子自身努力意识与加强品德意志提高等问题做了详尽的分析。 各学校把县委县政府关爱留守儿童的八大举措向家长们进行了详细宣传，呼吁广大留守儿童监护人在满足孩子吃穿的基础上，要多关心孩子们的心理健康，给予他们更多心灵上的慰藉。 各学校还邀请优秀的学生家长，把他们教育孩子过程中好的做法和经验在会上和广大监护人进行了交流。（清江镇 王燕） 同在一片蓝天 共享暖心关爱 ——峰高中学关爱留守儿童经验介绍 一是建立健全管理制度。为充分发挥学校关爱留守儿童第一阵地作用，峰高中学进一步完善了学校关爱留守儿童工作方案，健全