2016春《课堂点睛》下册八湘数教学-【学案】5.2频数直方图.docVIP

5.2频数直方图 学习导航 重点：画频数直方图. 难点：决定组距与组数. 易混点：条形统计图与频数直方图的区别. 易漏点：分组时最后的数据不能遗漏. 易错点：决定组数和分点的位置要做到每个数据不重复，不遗漏. 精华提炼： 1.频数直方图的概念 根据频数分布表，用横轴表示各分组数据、纵轴表示各组数据的频数，绘制条形统计图直观地呈现频数的分布特征和变化规律，这样的条形统计图叫做频数直方图. 2.画频数直方图的一般步骤 在描述和整理数据时；往往可以把数据按照数据的范围进行分组，整理数据后可以得到频数分布表，用横轴表示数据范围，纵轴表示各小组的频数，以各组的频数为高画出与这一组对应的矩形，得到频数直方图. 画频数直方图的找出所有数据中的最大值和最小值，并算出它们的差在学校举行的“道德的力量”征文活动中，八年级有50名同学参加征文活动，如果频数直方图中，80～90分这一组的频数是15，那么八年级学生这次竞赛成绩在80～90分之间的频率是（　　） A．15 B．0.3 C．0.4 D．0.8为了了解我市某学校“书香校园”的建设情况，检查组在该校随机抽取40名学生，调查了解他们一周阅读课外书籍的时间，并将调查结果绘制成如图所示的频数直方图（每小组的时间包含最小值，不包含最大值），根据中信息估计该校学生一周课外阅读时间不少于4小时的人数占全校人数的百分数约等于（　　） A．50% B．55% C．60% D．65% 图7-4-1 3. 调查某小区内30户居民月人均收入情况，制成如的频数直方图，收入在1200～1240元的频数是． 图7-4-2 4. 抽取某校学生的一个容量为150的样本，测得学生身高后，得到身高频数直方图如所示，已知该校有学生1500名，则可以估计出该校身高位于160?cm至165cm之间大约有人． 图7-4-3 5.6月5日是世界环境日，为了普及环保知识，增强环保意识，某市第一中学举行了“环保知识竞赛”，参赛人数1000人，为了了解本次竞赛的成绩情况，学校团委从中抽取部分学生的成绩（满分为100分，得分取整数）进行统计，并绘制出不完整的频率分布表和不完整的频率分布直方图如下： 图7-4-4 （1）直接写出a的值，并补全频数直方图． （2）若成绩在80分以上（含80分）为优秀，求这次参赛的学生中成绩为优秀的约为多少人？ 为了绘制频数直方图，先要对数据分组，若一个样本的容量为80，最大值为141，最小值为50，取组距为10，则可以分成（　　） A．10组 B．9组 C．8组 D．7组 某次考试中，某班级的数学成绩统计图如．下列说法错误的是（　　） A．得分在70～80分之间的人数最多B．该班的总人数为40 C．得分在90～100分之间的人数最少D．及格（≥60分）人数是26 为了解中学300名男生的身高情况，随机抽取若干名男生进行身高测量，将所得数据整理后，画出频数直方图（如）．估计该校男生的身高在169.5cm～174.5cm之间的人数有（　　） A．12 B．48 C．72D．96 图7-4-6 4. 如，一次数学测试后，老师将全班学生的成绩整理后绘制成频数直方图，若72分及以上成绩为及格，由图得出该班这次测试成绩的及格率是%． 图7-4-7 5. 一个样本的容量为50，分成若干组，在它的频率分布直方图中，某一组相应的小长方形的面积为直方图中所有小矩形面积的16%，则落在该组的频数为． 某校在八年级信息技术模拟测试后，八年级（1）班的最高分为99分，最低分为40分，课代表将全班同学的成绩（得分取整数）进行整理后分为6个小组，制成如不完整的频数直方图，其中39.5～59.5的频率为0.08，结合直方图提供的信息，解答下列问题：（1）八年级（1）班共有名学生； 5（2）补全69.5～79.5的直方图；（3）若80分及80分以上为优秀，优秀人数占全班人数的百分比是多少？（4）若该校八年级共有450人参加测试，请你估计这次模拟测试中，该校成绩优秀的人数大约有多少人？ 图7-4-8 6. 2013年3月28日是全国中小学生安全教育日，某学校为加强学生的安全意识，组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计．请根据尚未完成的频率分布表和频数直方图，解答下列问题： 图7-4-9 （1）这次抽取了名学生的竞赛成绩进行统计，其中：m= ，n=； （2）补全频数直方图；（3）若