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- 2018-05-31 发布于云南
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重点:让学生在自主探索和合作交流的过程中学会8、7加几的计算方法。 难点:体会不同的“凑十法” 教学目标: 1、在实际情境中,经历提出解决问题的过程,能正确计算8、7加几。 2、在观察中发展思维的灵活性,在操作、讨论、交流中发展自主探索的能力,形成多样化的算法。 3、具有初步合作意识,喜爱学习数学。 8 2 ( ) 7 2 ( ) 6 2 ( ) 5 2 ( ) 4 2 ( ) 3 2 ( ) 6 5 4 3 2 1 8+9= 10 还可以怎么想? 2 7 17 因为9+8=17 所以8+9=17 你学会了吗? 8+6= 8+5= 8+3= 8+7= 7+6= 7+5= 7+3= 7+7= 14 13 11 15 13 12 10 14 4+9=13 9+4=13 比一比,看谁最聪明能自己编出8,7加几的题目. 做一做 1. 8 + 2 + 2 = 8 + 2 + 5 = 8 + 4 = 8 + 7 = 2. 8 + 2 = 8 + 3 = 8 + 4 = 8 + 5 = 8 + 6 = 8 + 7 = 8 + 8 = 8 + 9 = 8 + 10 = 12 15 16 15 10 11 12 13 14
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