水处理实验技术设计性实验教学的探讨.docVIP

水处理实验技术设计性实验教学的探讨 ? 122?实验科学与技术2008年4月 水处理实验技术设计性实验教学的探讨 曹勇锋,张可方 (广州大学土木工程学院,广州510006) 摘要:通过对给水排水工程专业水处理实验技术课程开设设计性实验的教学尝试,对设计性实验的选题,开展,效果等方 面的做法进行了探讨. 关键词:设计性实验;给水排水工程专业;水处理实验技术 中图分类号:G642?423文献标识码:A文章编号:1672—4550(2008)02—0122—03 TeachingExplorationinDesign——orientedExperimentof WaterTreatmentTechnologyCourse CA0Yong—feng,ZHANGKe—fang (SchoolofCivilEngineering,GuangzhouUniversity,Guangzhou510405,China) Abstracts:Throughateachingpracticeofopeningdesign—orientedexperimentsforwatertreatmenttechnologycourseforstudentsma— joringinwaterandwastewaterengineering,thearticlediscussestopicselection,operationandeffectofopeningdesign—orientedexper- iment. Keywords:designedlyexperiment:wateramp;wastewaterengineering;watertreamentaltechnologycourse 1引言 本科教学的关键是培养学生分析问题,解决问 题的能力和提高学生素质;实验教学是实现这一目 标的重要途径,在实验课中开设设计性实验更是实 现这一目标的主要环节.由于实验教材,教学环境 和实验设备等的原因,大部分实验教学项目以验证 性实验为主,特别是工科专业,实验项目很少涉及 工程实例或新技术的教学内容.为了适应人才培养 的要求,近年来对给水排水工程专业的专业实验课 进行改革,我们在原来水处理实验技术的实验教学 的基础上开设了设计性实验,并且对设计性实验的 选题和开展方式等进行了一系列研究和实践. 水处理实验技术是给水排水工程专业的必修 课,是给水排水工程专业水处理教学的主要内容之 一 ,是给水排水工程专业高级专业技术人才必要的 实践性教学环节及专业基本技能的重要基础. 2实验项目的设置 为了更好地把专业上的新技术,新理论,新工 艺传授给学生,使教学的内容更具有系统性,连续 收稿日期:2007—10—24:修改日期:2007—11—12 作者简介:曹勇锋(1979一)男.助理实验师,主要从事水 处理实验技术研究. 性,完整性,将给水处理,污水处理,工业给水处 理,工业污水处理4门专业课程的实验内容整合成 一 门课程,计划为36学时.水处理实验技术课程 安排实验项目共lO项,其中设计性实验1项,综 合性实验3项,验证性实验4项,演示性实验2 项. 3设计性实验的特点 设计性实验是在实验教学过程中由教师提出实 验课题和研究项目或者要求,实验室提供条件,学 生自行查阅资料推导实验原理,确定实验方案,拟 订实验的程序和注意事项等;然后根据实验室给出 的实验仪器做出具有一定精度的定量测试结果,写 出完整的小论文形式的实验报告的实验.设计性实 验的特点主要体现在:实验内容的探索性,学生学 习的主动性,实验方法的多样性. 在综合性实验中,学生只要按照教材中的操作 步骤就可完成实验.而设计性实验没有详尽内容的 实验教材,老师只是提出实验要求,实验室提供设 备,学生根据要求自己查阅有关资料,确定实验方 案,自拟实验步骤及测试方法,整个过程都要求学 生自己或同一小组的人共同完成,老师只是在方案 确定或实验过程中对遇到的问题进行指导.实验过 程中教师以启发教学为主,充分发挥学生的主观能 第6卷第2期ExperimentScienceamp;Technology’123? 动性,培养他们解决问题的能力和学习的兴趣,激 发了学生的创造性思维,调动了学生的学习积极 性;同时,学生在查阅相关资料的时候,能了解到 本专业的先进技术或工艺及其新的发展方向.从而 开发学生的知识力,培养学生分析问题,解决问题 的能力;而且设计性实验教学本身是对学生实验技 能和理论知识综合运用的一次磨合¨. 4设计性实验的开展 给水排水工程专业水处理实验技术是在大学四 年级上学期开设,设计性实验为该课程的最后一个 实验.此时,学生已基本掌握专业理论知识,而且 学生的实验动手能力在基础实验和该课程的综合性 实验中已得到训