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人教版初中体育说课稿全集.doc
最 新 人 教 版 初 中 体 育
名师精品说课稿全集
目录
初中体育说课模板
1. 快速跑+负重练习 - 2 -
2. 快速跑和前滚翻 - 3 -
3. 快速跑 - 5 -
4. 蹲踞式起跑 - 7 -
5. 蹲踞式起跑和篮球原地运球 - 8 -
6. 接力跑教学 - 9 -
7. 耐久跑 - 12 -
8. 跨越式跳高 - 14 -
9. 发展弹跳能力说课稿 - 16 -
10. 蹲距式跳远 - 18 -
11. 原地投掷垒球 - 20 -
12. 体操前滚翻和后滚翻 - 23 -
13. 支撑跳跃 - 26 -
14. 单杠 - 27 -
15. 足球脚内侧传球 - 30 -
16. 足球传接球 - 32 -
17. 篮球运球和接力跑游戏 - 34 -
18. 双手胸前传接球 - 35 -
19. 篮球直线运球 - 37 -
20. 篮球行进间运球接单手肩上投篮 - 38 -
21. 篮球基本的传接球方法 2、游戏:橄榄球 - 40 -
22. 篮球原地双手胸前反弹传球技术 - 41 -
23. 快乐篮球 - 42 -
24. 排球正面双手垫球 - 45 -
25. 排球正面双手上手传球 - 46 -
26. 排球《正面双手传球》 - 48 -
27. 排球正面扣球 - 50 -
28. 排球正面上手传球和正面扣球 - 52 -
29. 健身拳和素质练习 - 54 -
30. 武术健身拳 - 56 -
31. 武术——对练 - 59 -
32. 健身操1 - 62 -
33. 健美操2 - 64 -
34. 健美操3 - 65 -
初中体育说课稿模板
尊敬的各位评委老师?:
上午好!
我今天说课的题目是《 》,我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、本课的指导思想:
依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。在授课过程中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生的积极性,培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外,还创设开放性的课堂教学氛围,让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶,智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。
二、教材分析:
本次课的教材主要内容是《 》??,选自初中《体育与健康》七年级教材内容。(教材特点)? 它既能发展学生的 ? 能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。所以这一运动,特别受学生欢迎。
三、学情分析
本课的教学对象是七年级学生,这个年龄段的学生,正处于生长发育的关键期,依赖性强、自我约束能力差;有很强模仿能力;好奇心强,学习意识较好,对新鲜事物兴趣较高,有强烈的表现自我需要,但存在体质普遍较弱,运动技术较差现象。因此,在教学上首要措施就是激发学生的兴趣,形成良好的师生互动关系,采用有趣味性组织教法和多种练习手段来以引导学生趣学、乐练,促使学生主动学习,让学生乐而不疲,变枯燥为趣味,进而在快乐活动中发展学生的途中跑能力。同时还要注意引导学生在学练中自己探究、分析、合作,提高学生解决问题的能力。
四、说教学目标
根据上面的分析,特制定如下教学目标
1、认知目标:
2、技能目标:
3、情感目标:
本次课的重、难点
重点:
难点:
五、说教学、学法
教法:
1、启发式教学法:通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考、创新能力。
2、讲解示范法:通过精炼适度的语言讲解,是学生获得正确的额动作概念,以优美的动作示范,有利于学生模仿正确的动作技术。
3、纠正错误法:由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正获得正确的动作,提高学生的学习信心。
学法:
1、采用示范教学,配合师生互动演示,这样能能够体现内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。
2、分组练习和自主学习相结合,通过多次反复的联系,达到熟练程度。
3、组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。
学法指导:本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,探究、观摩等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生从运动中得到锻炼,获得快乐。
六、说教学过程:
根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分。
(一)开始部分分为来两个内容:安排时间12分。
一是常规内容。
二是准备部分,包括热身操和游戏。
这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣,吧平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中,激发学生的创造性思维,激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相
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