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(上课用)高考语文语法基础知识ppt课件[92张]
高考考试说明要求: 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 1、语序不当 (1)由于纺织工人努力提高生产质量,我国棉布的出 口深受各国顾客的欢迎。 (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 (3)通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中 的一些问题。 (定语和中心语的位置颠倒,“棉布”与“出口”位 置交换) (多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中 心语,应改为“热情地同他交谈”) (“讨论”与“发现”有时间先后区别) ⑷文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 (词语的前后顺序排列不当,“深刻说明 ”应照应“理 论”,“详细的规定”应照应“政策”。) (虚词的位置不当,“他”放到“不但”前。) ⑸不但他爱下围棋,而且精于围棋发展史的研究。 语序不当主要有下列类型: A、名词附加语的多项定语次序不当; B、动词的附加语的多项状语次序不当; C、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 D、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序。 1) 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确 次序一般可按以下次序排列: a.表领属关系的;(表示“谁的?”) b.表时间、处所的;(什么时候?什么地方?) c.代词或量词短语;(多少?) d.动词或动词短语;(怎样的?) e.形容词或形容词短语;(什么样的?) f.表示性质、类别或范围的名词。(什么?) 另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的 正确语序: 他的 一件 刚买的 新 羊皮 夹克 他的 谁的— 领属 一件 多少— 数量 刚买的 怎样的— 性质 新 真么样的— 形状 羊皮 什么(东西)— 质料 例:一位、优秀的、有20多年教学经验的、 国家队的、篮球、女教练。 正确次序: 国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年 教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球 (名词)女教练。 灵活的量词短语 ①朋友送的两个小花瓶 ②两个朋友送的小花瓶 注意:②句造成句子歧义 留心量词的位置是否造成句子歧义 下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 (“附近的”移到“许多”前面。) ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 (“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。) ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。) ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 (把“一连串”移到“事情”前) ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。 (“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的 ”) 2)动词的附加语。多项状语语序不当。复杂状 语排列大致为: a.表目的或原因的介宾短语;(为什么?) b.表时间的名词或表处所的介宾短语;(何时、何地?) c.表范围程度的;(什么范围?) d.表情态或程序的;(怎样?) e.表示对象的介宾短语。(同谁?) 正确次序: 许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 例如:许多老师 在休息室里、昨天、都、同他、热情地、交谈。 昨天 表时间— 何时 在休息室里 表处所— 何地 都 表范围 热情地 表情态— 怎样 同他 表对象— 同谁 ⑥介宾短语,由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。? 介词+宾语(名、代、名词短语) 如 从山中(来)、向沙漠(进军)、为人民(服务)、 因下雨(中止)、把大门(推开) 在教室 当太阳升起的时候 关于课堂纪律问题 ? 当黎明到来的时候 ⑦复指短语,由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。 ⑧连动短语,由动词或动词短语连用而成的短语。如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。 ⑨兼语短语,由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。 ⑩特殊短语: (1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等; (2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等
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