2011-2012学年度第一学期三年级数学抽测质量分析---吴海燕.ppt

（2013-2014）学年度第一学期 二年级数学提质减负质量分析 二年级 一、试卷的结构及试题特点 数学内容 数学能力 合计 数与代数 图形与几何 统计与概率 实践与综合 知识 技能 数学 思考 解决 问题 题量 16个 6个 1个 3个 14个 7个 5个 26个 题量 百分比 61.5% 23% 3.8% 11．4% 53.8% 29.6% 19.3% 分值 59 19 6 16 52 27 21 100分 分值 百分比 59% 19% 6% 16% 52% 27% 21% 1．试卷结构 一、试卷的结构及试题特点 2．试卷特点 （1）关注对学生学习过程的考查，引导教师重视学生在学习过程中 对知识的深入理解和数学思想方法的掌握。 在计算423×3的过程中，用2乘3得到的6表示（ ）。 ① 6 ② 60 ③ 600 计算这个长方形的周长，下面方法错误 的是（ ）。 ① 7+3×2 ② 7+3+7+3 ③ 2×7+2×3 一、试卷的结构及试题特点 2．试卷特点 （1）关注对学生学习过程的考查，引导教师重视学生在学习过程中 对知识的深入理解和数学思想方法的掌握。 （2） 关注对学生估算意识和能力的考查，引导教师重视估算意识 和能力的培养。 16名教师带着8个班的学生去听科普知识讲座。科普馆共有350个座位，够坐吗？ （3）关注学生解决问题能力的考查，引导教师从联系生活实际和 知识点的交融两个角度提升学生解决问题的能力。 一、试卷的结构及试题特点 2．试卷特点 （1）关注对学生学习过程的考查，引导教师重视学生在学习过程中 对知识的深入理解和数学思想方法的掌握。 （2） 关注对学生估算意识和能力的考查，引导教师重视估算意识 和能力的培养。 寒假里，小明一家打算到上海去旅游。从北京乘坐动车8小时 就能到达上海，动车平均每小时行驶 235千米，北京到上海一共多少千米？ 爸爸想用一根7米长的木条做相框。他先做一个长方形相框（如图1），剩下的做成正方形相框（如图2）。爸爸最多能做多少个正方形相框？ 二、数据情况 参与抽测的共有18所学校81个教学班。其中包括11所城市校和5所农村校和2所民办校。应参加考试的学生人数是2360人，因各种原因未参加考试的学生有30人，实际参加考试学生人数为2330人，记入成绩的学生人数为2285人。 二、数据情况 1. 全区整体数据情况 （1）全区平均分为89.71分，11所城市校的平均分为89.96分，5所农村校的平均分为89.09分，2所民办校的平均分是89.02分。 二、数据情况 （2）成绩段的数据情况 等级 优秀 良好 合格 待合格 人数 1336 819 125 5 百分比 58.47% 35．84% 5.5% 0.2% 1. 全区整体数据情况 二、数据情况 （3）试题得分率情况 题号及要求 小题号 得分率 题号及要求 小题号 得分率 填空 （1） 87.77% （7） 94.28% （2） 97.89% （8） 89.09% （3） 98.99% （9） 78.47% （4） 95.62% (10) 95.58% （5） 98.82% 三、连一连 （1） 99.94% （6） 91.98% （2） 99.54% （7） 33.87% 四、计算题 （1） 98.73% 选择题 （1） 99.43% （2） 98.69% （2） 95.36% （3） 98.46% （3） 91.80% 五、解决问题 1 97.39% （4） 92.65% 2 88.70% （5） 94.40% 3 48.34% （6） 98.25% 4 74.06% 1. 全区整体数据情况 二、数据情况 2.极端数据的对比及分析 校平均分最高达到94.2分，最低为83.98分。在被抽测的18所学校中有17所学校的校平均分与区平均分的差在5分之内，只有1所学