2012年7月23日东营市东营区事业单位笔试真题-教育基础知识.doc

2012年7月23日东营市东营区事业单位笔试真题 教育基础知识部分 广义的教育包括（） A社会教育、学校教育和家庭教育 B社会教育、家庭教育 C学校教育、家庭教育 D社会教育、学校教育 2、教育对个体发展的促进功能表现为（） A促进个体现代化和个性化 B促进个体社会化和个性化 C促进个体现代化与市场化 D促进个体市场化与社会化 3、社会政治经济制度对教育的决定作用具体表现在（） A决定教育目的与教育领导权 B决定收教育权与教育目的 C决定教育领导权 D决定教育目的、教育领导权和受教育权 4、教育活动的基本要素不包括（） A教育者 B学校 C受教育者 D教育措施 5、教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性或教育的（） A特点 B规律 C本质 D涵义 6、教育学中说研究的教育，是指（） A广义的教育 B广义的教育和狭义的教育 C学校教育 D狭义的教育 7、“人的知识才能是由天生遗传决定的”对比理解错误的是（） A合理的 B荒谬的 C否认了教育的作用 D属于“先天决定论” 8、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡……”对比判断正确的是（） A出自于古代教育学孔子说说 B强调教育对人的作用 C强调环境对人的作用 D出自于古代教育家孟子说说 9、学校教育主导作用的实现，必须通过（）的积极活动 A学生本身 B教师本身 C校长本身 D师生本身 10、个体身心发展的一般规律不包括（） A顺序性 B阶段性 C互补性 D平衡性 11、教育现代化的关键是（） A教师素质现代化 B学生素质现代化 C教育管理现代化 D教学条件现代化 12、关于教育起源学说正确的是（） A环境起源说 B社会起源说 C劳动起源说 D生物起源说 14、世界上第一部教育文献是（） A礼记 B学记 C大教学论 D理想国 15、教育学的研究对象是（） A教育现象、教育问题 B教育问题、教育规律 C教育现象、教育规律 D教育原则、教育目的 16、《爱弥尔》的作者是（） A赫尔巴特 B柏拉图 C苏格拉底 D卢梭 17、以下不符合我国教育目的的基本精神的是（） A培养学生全面发展 B发展学生的独立个性 C培养学生的应试能力 D是学生成为建设祖国的栋梁 18、普及九年义务教育必须从普及（）开始 A学前教育 B小学教育 C初中教育 D高中教育 19、教育目的与培养目标之间的关系是（） A普遍与特殊 B共性与个性 C一般与个别 D宏观与具体 20、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的提出是在（） A2006年 B1999年 C2001年 D1996年 21、新中国的第一学制颁布于（） A1951年 B1950年 C1949年 D1952年 22、苏格拉底的“产婆术”，体现了教育教学的（） A理论联系实际原则 B直观性原则 C巩固性原则 D启发性原则 23、教师劳动的（）几乎表现在教育活动的各个方面 A创造性 B连续性 C示范性 D灵活性 24、教师劳动的个人价值大小主要取决于（） A对个人的贡献 B对学生的贡献 C对社会的贡献 D对家庭的贡献 25、现代教育要求教师成为（）【题项不全】 A教书匠式教师 B教师的权力 C教师的权益 D教师的义务 26、（）是指教师依法行使的权力和享受的利益 A教师的权利 B教师的权力 C教师的权益 D教师的义务 27、非正式群体的特点不包括（） A成员稳定性 B成员自愿组合 C成员性情相近 D成员活动频繁 28、师生关系在人格上是（） A对立的 B等级的 C主从的 D平等的 29、学生最基本的权利是（） A学习的权利 B受教育权 C人身权 D受保护权 30、教师职业最大的特点是职业角色是（） A单一化 B多样化 C单纯性 D稳定性 31、活动课程又称（） 分科课程 教师中心课程 C.学生中心课程 学科课程 隐性课程又称（） 潜在课程 官方课程 正式课程 学校课程 新课程实行三级课程管理制度，其中包括（） 国家 地方 班级 国家 学校 班级 C.国家 地方 学校 D.地方 学校 班级 当今教育改革的核心是（） 教学评价改革 课程改革 教育方法改革 教育内容改革 新课程改革的基本特征是（） 学生学习方式的改变 学生学习习惯的矫正 学生学习目标的确立 学生学习内容的优化 一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的比较稳定的心理倾向和心理特点成为（） 认知心理 发展心理 社会心理 个性心理 应用心理学中出现最早的学科是（） 咨询心理学 教育心理学 军事心理学 临床心理学 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映称为（） 直觉 统觉 感觉 知觉 记忆分为形象记忆 语词记忆 情绪记忆 动作记忆 此分类是根据（） 记忆的容量 记忆的内容 记忆的时间 记忆的类别 沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为（） 分析思维