2017届高三化学一轮复习备考策略讲座.ppt

十三、化学实验 6、物质的制备 十三、化学实验 【2016年高考四川卷】（13分）CuCl广泛应用于化工和印染等行业。某研究性学习小组拟热分解CuCl2·2H2O制备CuCl，并进行相关探究。 【实验探究】该小组用下图所示装置进行实验（夹持仪器略）。 【资料查阅】 （1）仪器X的名称是__________。 （2）实验操作的先后顺序是a→ →c（填操作的编号） a．检查装置的气密性后加入药品 b．熄灭酒精灯，冷却 c．在“气体入口”处干燥HCl d．点燃酒精灯，加热 e．停止通入HCl，然后通入N2 干燥管 c d b （物质的制备） 十三、化学实验 （3）在实验过程中，观察到B中物质由白色变为蓝色，C中试纸的颜色变化是 。 （4）装置D中发生的氧化还原反应的离子方程式是________________。 （5）反应结束后，取出CuCl产品进行实验，发现其中含有少量的CuCl2或CuO杂质，根据资料信息分析： ①若杂质是CuCl2，则产生的原因是________________。 ②若杂质是CuO，则产生的原因是________________。 先变红，后褪色 Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O 加热时间不足或温度偏低 通入HCl的量不足 （物质的制备） 十三、化学实验 【2015福建理综化学】（15分）某化学兴趣小组制取氯酸钾和氯水并进行有关探究实验。 实验一 制取氯酸钾和氯水 利用右图所示的实验装置进行实验。 （1）制取实验结束后，取出B中试管冷却结晶、过滤、洗涤。该实验操作过程需要的玻璃仪器有 。 （2）若对调B和C装置的位置，_____(填“能”或 “不能”)提高B中氯酸钾的产率。 烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管 能 （物质的制备） 十三、化学实验 实验二 氯酸钾与碘化钾反应的探究 （3）在不同条件下KClO3可将KI氧化为I2或KIO3 。该小组设计了系列实验研究反应条件对反应产物的影响，其中系列a实验的记录表如下(实验在室温下进行)： ①系列a实验的实验目的是 。 ②设计1号试管实验的作用是 。 ③若2号试管实验现象为“黄色溶液”，取少量该溶液加入淀粉溶液显蓝色；假设氧化产物唯一，还原产物为KCl，则此反应的离子方程式为_________________。 研究反应体系中硫酸浓度对反应产物的影响 硫酸浓度为0的对照实验 ClO3-+6I-+6H+=Cl-+3I2+3H2O （物质的制备） 十三、化学实验 实验三 测定饱和氯水中氯元素的总量 （4）该小组设计的实验方案为：使用右图装置，加热15.0ml饱和氯水试样，测定产生气体的体积。此方案不可行的主要原因是 。(不考虑实验装置及操作失误导致不可行的原因) （5）根据下列资料，为该小组设计一个可行的实验方案(不必描述操作过程的细节) ： 。 资料：i.次氯酸会破坏酸碱指示剂； ii.次氯酸或氯水可被SO2、H2O2、FeCl2等物质还原成Cl-。 因存在Cl2的重新溶解、HClO分解等，此方案无法测算试样含氯总量。 量取一定量的试样，加入足量的H2O2溶液，加热除去过量的H2O2，冷却，再加入足量的硝酸银溶液，称量沉淀质量 （物质的制备） 十三、化学实验 7、综合实验 《大纲》中明确规定：“为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导”。 【2016年高考天津卷】水中溶氧量(DO)是衡量水体自净能力的一个指标，通常用每升水中溶解氧分子的质量表示，单位mg/L，我国《地表水环境质量标准》规定，生活饮用水源的DO不能低于5mg/L。某化学小组同学设计了下列装置(夹持装置略)，测定某河水的DO。 1、测定原理：碱性条件下，O2将Mn2+氧化为MnO(OH)2 ①2Mn2+