写作指导课程教学设计.docxVIP

幸福课堂系列活动之校级经典课大赛《抓主要特点塑典型人物》教学设计教研组：语文教研组学科：语文姓名：张请抓主要特点塑典型人物【教学目标】知识和能力目标1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。过程和方法指导学生运用所学知识进行“初写片段——改扩片段——完善片段”的随堂写作练习，进而掌握写人物要抓住主要特点的方法。情感态度和价值观目标培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息准确生动地表达出来。用善于发现的眼睛去感受的生活的美好与幸福点滴。【教学重点】教会学生“抓住特征描写人物”的方法。【教学难点】综合运用多种描写方法，突出人物个性特征。【教学方法】学生为主体，课堂练笔，学生评价，老师点拨。【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课猜图引入：同学们，今天我们来学习通过紧扣人物特点来凸显人物形象的方法。首先请同学们仔细观察下面两幅图画，你知道他们分别是谁吗？请用一两句话形象地描绘他们的外貌。二、知识回顾（一）想一想：要想抓住人物的特点，除了外貌描写外，你还知道哪些描写人物的方法？现在，我们来借助几个文章片段来把常见的描写方法回顾一下。1、门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上……他像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。2、贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说