平面镜成像说课课件( ).pptVIP

* 一、教材分析 二、学情分析 三、教法学法分析 四、教学程序设计 * （一）教材的地位和作用 （二）教学目标 （三）教学重点难点 教材分析 * “平面镜成像”是人教版《物理》八年级上册重点内容之一，是在学习了“光的直线传播”和“光的反射”的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理和应用。平面镜既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”概念，为“凸透镜成像”作了铺垫。所以，它起着承上启下的作用。 教材地位和作用 * 教 学 目 标 知识与技能 情感态度、价值观 过程与方法 知道平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题。 领略平面镜成像的对称美，获得成功的喜悦；养成实事求是的科学态度。 经历平面镜成像特点的探究，了解科学探究的一般过程与方法。 * 知识水平 认知水平 心理特点 课标要求 重 点 难 点 教学重点 平面镜成像的特点 平面镜成像探究实验 教学难点 对虚像的理解 探究实验设计 * 学生在本课之前已经学习了光的直线传播和光的反射定律，已经具有前提知识。在日常生活中对平面镜比较了解，也常见平面镜成像现象，但对它成像的特点并没有认真研究过，物理探究兴趣比较高。本节是在光的反射的基础上学习，降低了研究的难度。 学情分析 * 情景教学法 探究式教学法 演示教学法 创设情景引出问题 实验探究引导归纳平面镜成像特点 探究成像原理、了解虚像 说教