九年级语文上册《我的叔叔于勒》名师教学设计人教新课标版-文档.docVIP

《我的叔叔于勒》教学设计 教学要求 （一）教学目标 １. 充分发挥现代信息技术的优势，引导学生掌握学习的方法，为今后的迁移打好基础。 ２. 理解通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。 （二）教学重点 分析人物形象。 （三）教学难点 学会质疑，学会辩证地看问题。 教学过程 ［多媒体镜头１］ 注意将课内和课外的学习结合起来，调动学生学习的主动 性、积 极性；要求学生初步具备搜集和处理信息的能力。这样安排也打破了起始课教师讲作者讲时代“背景”的套路。 《我的叔叔于勒》 同学们，今天我们学习 《我的叔叔于勒》这篇课文。课前，老师要求大家阅读课文并收集和作者、课文有关的资料，同时还要求大家把自己在阅读中遇到的问题提出来。 不知大家都收集了哪些资料？现在我们来交流一下。交流时注意：１. 说明你收集了什么资料；２. 用简洁的话归纳这些资料的主要内容。 同学们搜集的资料都很有用。下边的内容很重要，请大家注意： ［多媒体镜头２］ 作者：莫泊桑 （１８５０—１８９３）法国作家；成名作：《羊脂球》 小说风格：故事情节波澜起伏；心理描写细腻生动 （出示后老师强调：①是法国作家，② 《羊脂球》的创作轰动法国文坛；③故事情节巧妙真实，情节往往出人意料，结局却在情理之中。） 这一设计着眼于指导学生学习的方法，让学生学会获取和筛选信息的方法，这种学习就是为了以后更好的迁移。 老师还想告诉你们