语文版七年级语文下册期末复习积累与运用专题.docVIP

语文版七年级语文下册期末复习·积累与运用专题 一、 给下列词语中加点的字注音 奇崛( ) 枯瘠( ) 柔媚( ) 犀利( ) 玛瑙( ) 束缚( ) 丰腴( ) 隽妙( ) 隽逸( ) 憩息( ) 忧戚( ) 匾额( ) 蹇劣( ) 皎洁( ) 冥顽( ) 叫嚣( ) 引吭( ) 局促( ) 奢侈( ) 窥伺( ) 盛馔( ) 岑寂( ) 伫立( ) 剽悍( ) 凝眸( ) 筹办( ) 侮蔑( ) 恫吓( ) 晓谕( ) 孤僻( ) 腼腆( ) 遏止( ) 携手( ) 嫉妒( ) 嬉戏( ) 对峙( ) 温馨( ) 淙淙( ) 潺潺( ) 鄙夷( ) 涟漪( ) 萦回( ) 眷顾( ) 真挚( ) 栖息( ) 聆听( ) 肆意( ) 咆哮( ) 琴弦( ) 丘壑( ) 镂空( ) 贻误( ) 威慑( ) 蛰伏( ) 二、将下列词语补充完整 心勃勃 如 如痴 无可 喻 争妍斗 融融 花团锦 尊处优 重 叠嶂 优哉 哉 跃跃欲 无地自 地制宜 手无策 忍 不禁 先发 人 流连忘 怒不可 我行我 苦伶仃 克 克俭 引经 典 青黄不 小巧玲 高 远瞩 举妄动 相 并论 涓涓 流 解之缘 招 过市 长莫及 不释手 左 右盼 踽踽 行 水 不通 然自得 然开朗 喻户晓 无 于事 别具 心 首 一指 然有序 络 不绝 三、词义： ①、下列加点的字的含义相同的一项是（ ） A、日理万机 随机应变 B、精益求精 老当益壮 C、莫名其妙 名不副实 D、无人问津 津津有味 ②、把句子中画线部分换成一个合适的成语 （2分） A．我开始意识到，国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。（ ） B．它们悠然翱翔太空的美姿，实在是无法用语言来说明。 （ ） C．我发现了一个同他辩论的有效方法，那就是引用经典中的语句或故事。（ ） 四、相关内容识记 （1）、为什么我的眼里常含泪水？ ……（《我爱这土地》） （2）、冰心，原名 ，中国20世纪著名的小说家、散文家、诗人和翻译家。《繁星》、《春水》这两本诗集的主题是 、 、 。 （3）、状物记叙文的特点即以 和 为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征或 ，或 。 （4）、童话是以 、 和 来间接反映现实生活，表现儿童思想情感的一种儿童文学样式。童话从体裁上看，可分为 、 和童话剧；从人物形象看，可分为 、 和拟人体童话。童话的特点是 和 。而 是童话的根本特征。 （5）、《地毯下的尘土》选自《美德书》这本书展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德，分别是：同情、自律、 、 、 、 、 诚实、信仰、忠诚。 （6）、鲁迅（1881～1936），原名 ，字豫才，文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集 、 ，散文集 ，杂文集 、 ，在他去世后，上海亿万市民为他痛哭，并打出 的牌子，以示敬仰。 （7）、安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。《安徒生童话集》中的优秀篇目有 、 、 、 等。 （8）、罗曼·罗兰，法国作家，其作品 、 、 合称为《巨人三传》。 　五、修辞手法相关知识考查： ①、运用对偶知识改下面对联的上联,使之与下联对仗工整. 上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益,莫过一日曝十日寒 改后的上联： ②、依照画线句子的句式写句子。（2分） 让自己生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　 ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 ③、下列广告语巧妙地运用了成语，请对应写出原成语。 A、家有“飞鹿”，随心所浴。 B、默默无蚊的选择。 C、“大发”沙发，坐享其诚。 D、用“中意”空调，不怕冷潮热风。 E、“奔驰”摩托，骑乐无穷。 F、“碧岩”矿泉水，一气喝成。 原成语： 、 、 、 、 、 ④、指出下列句子的修辞方法。 A．树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳。　　　　（　　　　　 ） B．小燕子带了它的双剪似的尾，斜飞于旷亮无比的天空之上。　（　　　　　 ） C．啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！　　　　　　　　　　　　（　　　　　 ） D．排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉翱翔高空。　　　　　　（　　　　　 ） 六、修改病句（可以用修改符号直接在句子中修改） ①、衡量一个班级文明程度高低的重要标准是学风好。 ②、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 ③、通过认真学习，使我明白了这个道理。 ④、即使学习上出现了低谷，生活中遇到了挫折，我们更不能意志消沉。 ⑤、植物园里处处飘逸着令人心醉的芬芳扑鼻的桂