湖南省迎丰镇高平迎丰中学部编人教版七年级语文上册1《春》1课件.ppt

朱自清 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 读准字音 课文朗读欣赏 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活筋骨 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 积累运用 春草图 大地回春 春草报春 春花闹春 春风酿春 春雨润春 万家迎春 理清结构 1、《春》多方面地描绘了春天的景色，把一个浑然完整的春天形象地推到读者面前，就像一扶形象生动的长卷风景画。听读课文后，试给每幅风景画加个小标题。（景+动词+春） 盼春（因爱而盼） 绘春（因爱而绘） 颂春（因爱而颂） 理清结构 2、同学们，朱自清先生写《春》，仅仅是为写景而写景吗？不是，本文饱含着作者对春天的喜爱之情。试从作者的情感角度来概括文章的内容。 理清结构 3．请同学们在读课文，根据咱们对内容和情感的概括理清文章的结构。 热爱春天、热爱大自然、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 理清结构 4、这是一篇描写春天的精品，几次朗读之后，你感受到了作者要表达怎样的思想感情。。 朱自清（1898-1948），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。作品收在《朱自清全集》。 。 拜访作者 自读课文，勾画出自己喜欢的句子，并谈谈喜欢的理由。 语言欣赏 春草图 　　　　柔软 旺盛 嫩绿 问题 春花图 繁多 　　艳丽 　　　　芳香 问题 合作解读：春风图、春雨图、迎春图 　　参考问题： 作者是如何将无形、无味、无色的春风写得　和谐优美、有情有感的？ “可别恼”口语，显得特别亲切有趣，请问：江南春雨的妙处何在？三个比喻怎样从不同侧面写出春雨的特点？ “迎春图”为何引用俗语？此段表达了作者怎样的情感？ 春风图 触觉：和煦 嗅觉：芳香 听觉：悦耳 春雨图 细密 轻盈 白亮 迷蒙 迎春图 春早人勤 春到人喜 妙笔 生花 运用你所学的描写景物的方法，任选一幅图画进行描绘。 点这里 春夏秋冬 返回 谢 谢！ 合作探究 这一段从哪些方面描写春草，写了春草的哪些特点？ 　　 你觉得哪一句写得好？为什么？试选取其中的一句仿写。 从小草的情态、质地、色泽、长势来描写。 返回 合作探究 此段写出了春花的什么特点？ 绘写春花，作者运用了哪些修辞手法，表达效果怎么样？ 这段文字的立体感是怎样体现出来的？ 请找出本段中一字传神的“一字”。你还可以举出一字传神的诗文事例吗？ 返回 * *