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试论大学生创业的路径条件与实施方案汪行舟1、顾鑫伟2、陈勤锋3（1、赣南医学院，江西，赣州，341000；2、3、湖州职业技术学院，浙江湖州，313000）内容摘要：调查发现目前发达国家大学毕业生创业率在20~30%，而我国仅为1~2%。面对我国当前如此严峻的就业形势，探索大学生就业的新途径迫在眉睫，而加强大学生创业教育，转变大学生的就业观念，提高大学生的创业思路，拓展创业实践基地，是一条可行而有效的道路。本文从当前的大学生就业形势出发，分析了大学生实现创业的必要途径。关键词：大学生创业 就业 路径条件 实施方案胡锦涛在十七大报告中指出：实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业是加快以改善民生为重点的社会建设的重要内容。不单是每年有500万以上的高校毕业生要就业，而且知识结构更新、产品更新换代、终身教育理念推进了把我国的经济发展、社会稳定和学生连在一起。通过鼓励创业，不仅可以起到扩大就业的效果，也可以改善就业的结构，提升就业质量。2003年以来，在严峻的大学生就业形势下，不少毕业生毅然走上自主创业之路，成为大学生就业的第四条道路。但是据调查显示，目前发达国家大学生创业率在20~30%，而我国仅为1~2%①，除了国家的创业政策不完善的原因之外，其他制约大学生创业的因素还是很多的，因此，我们要充分利用高校资源，培养好学生，特别是他们的创业能力，积极开拓大学生创业的有效实施方案。一、大众化的高教发展给就业带来的严峻挑战近年来，有关部门采取了一系列行之有效的措施，努力地改善就业状况，但是我们也要看到，我国在当前和今后一个较长时期内，就业的形势仍将十分严峻。特别是2009年，受金融危机、毕业生人数增多、新《劳动合同法》的实施等影响，就业局面将要面临一个寒冷的冬天。据统计2006年，我国城镇安排就业人数创记录突破了1000万人，但仍然还有1400万人待业。2007年可提供的就业岗位总计约1200万个，但新增的就业人数将达到2400万人②。2007年，全国普通高校毕业生数达到495万人，比2006年增加82万人，2008年有550多万；而浙江省2007年普通高校毕业生数达到19.3万人，比去年增幅10.5%，再创历史新高，2008年则达到了21.9万多。面对如此巨大数字的高校毕业生，足以让我们知道高校扩招后的问题，其中不乏就业问题。自1997年高校扩招以来，高校规模急剧扩大，办学主体和办学层次日趋多元化，学生成分更加复杂化，在校生人数成倍增长，还是以教师为主题的培养模式得不到改变。越来越多缺乏创业教育的高校毕业生仅仅依靠原有的企业及用工数量，已经不可能满足就业的需要，况且，随着国家经济的发展，科技的进步，现代化设备的运用，许多城镇下岗工人也在等待就业。大众化教育模式下培养的高校毕业生给就业带来的挑战越来越突显。就业是民生之本，让劳动者最大可能地实现就业也是构建和谐社会的有效手段。面对如此严峻的就业压力，高校大学生为自己的将来寻找第四条道路，创业不仅可以为自己解决出路，而且还提供了更多的就业机会，带动就业，一举多得。二、传统的教育方式给就业带来的困惑为什么如今拥有高学历的人也找不到工作呢？归根究底地说，还是得“归功”于我国的传统教育。随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成,经济全球化、信息网络化对学生影响日益加深,给学生就业带来了严峻的挑战。传统教育给就业带来了困惑：1、学非所用达吉特曾讲过：“我们应该让我们所有的七年级学生要求他们的教师每天问同样的问题：‘我今天教给你们的东西，你们将来会在什么地方用上？’”传统的教育方式下，老师将知识灌输给学生，是以教师为中心的一种教学模式，没有充分考虑到学生的接受性等等。在学科设置中，一些课程的设置不合理，对学生的现实意义不大，或者联系不到实际，在几年的辛苦学习后在就业应聘中，换来的却是一句“你学的这个没有用……”。2、重理论轻实践我国的传统教育，通俗理解就是课堂教育，满堂灌的思想，以课堂为中心、以课本为中心、以教师为中心,大家都认真听讲，抄笔记，考试，拿文凭，在学校里，是每位老师眼中的乖学生、好学生，上课认真，成绩优异，待到毕业后，面对实际的工作却是两眼墨黑、手足无措，全然已经忘记书本知识，联系不到实际，掌握不了工作原理工作方法。3、观念跟不上现在社会的标准是“以成绩证明一切”，虽然嘴上说改革创新，可大多数地方还是偏向于中国传统的“乖宝宝”教育方式，没有紧跟时代的步伐，运用新的观点、新的理念教书育人。古代有人“头悬梁，锥刺骨”，现代则有人效仿前人，殊不知那是迂腐的、是不可取的。激烈的就业竞争环境中，没有新的观念，加快不了生产力，用人单位也会实行优胜劣汰机制。三、大学生创业的路径条件和实施方案1、路径（1）创业教育是时代的要求。世界经济合作与发展组织专家柯林博尔将创业教育称为人们为更