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教师面试1、新课改与新?课程标准的?价值取向是?什么？ 新课程标准?的价值取向?是要求教师?成为决策者?而不是执行?者，要求教师创?造出班级气?氛、创造出某种?学习环境、设计相应教?学活动并表?达自己的教?育理念等等?。 2、为什么学生?会偏科？ 学生偏科有?很多因素，其中兴趣、态度是最主?要的。你有心去学?一门功课，无论周围有?什么影响你?，你都可以坚?持下去。兴趣也是主?要的，但只有你有?这个心去学?习，不管你是否?喜欢这门功?课，你都会变得?比以前更加?感兴趣。老师也只能?叫你如何去?学，即使他教得?不好，但只有你有?心，还是回学好?的。 3、做好一个教?师固然离不?开敬业、爱生、专业知识扎?实，除了这些，你认为教学?的最重要特?质是什么？ 首先、敬业、爱生、专业知识扎?实，我认为一个?好教师还要?乐业，这一点也很?重要。 其次，健康尤其是?心理和精神?健康、再有就是需?要得到社会?的认可和支?持。学生满意，喜欢听！ 个人认为师?德、人品及个人?的修养。良好的表达?能力及为人?处事能力；爱心与责任?心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法?有很多，但要因材施?教。因为学生是?人，作为个体，都有其特殊?性。老师要想教?好学生，一定要有扎?实的基本功?，同时也要注?意方法，好的方法和?得体的方法?可以让学生?更好的接受?老师传授的?知识，如孔子也提?出了因材施?教的主张。 5、学生记忆有?什么特点，学科教学如?何提高学生?的识记能力?？ ???? 一、动机的诱发?——培养记忆能?力的基础 ???? 二、兴趣的培养?——提高记忆能?力的前提??????三、方法的指导?——提高记忆能?力的关键。 6、你认为一种?科学的备课?方法是什么?？平时你是怎?样备课的？ 备课是教师?的一项基本?功。备出一份好?的教案是上?好一堂课的?重要前提，也能使教师?教学更有底?气，甚至变得胸?有成竹。同时，好的教案设?计也直接影?响学生的学?习兴趣、方式、效率等多个?方面，最终对整个?课堂课的教?学效果起到?决定性的作?用。无论是哪门?学科，教师真正要?备好一堂课?，就必须脚踏?实地，并结合自身?和学生的实?际，进行创造性?地研究和设?计。?? 1、“研读”是备课的必?要前提；2、“博学”是备课的重?要基础；3、“细致”是备课的基?本要求、4、“创新”是备课的成?功亮点 7、你同意“没有不合格?的学生，只有不合格?的教师”这句话吗？ 本句话源于?教育家陈鹤?琴老先生的?名言“没有教不好?的学生，只有不会教?的老师”，没有不合格?的学生,只有不合格?的教师是其衍生出?的众多“伟辞”中最为著名?的一句。 陈老先生的?一句勉励之?语（可能勉励后?人，也或是勉励?老先生自己?），陈老先生当?初写这句话?时，断然不会想?到在多年以?后的今天会?引出如此多?的讨论吧！ 8、你怎样认识?集体备课制?，它有优势吗?？ 优点：防止老师偷?懒，提高教师教?学主动性。减少教师个?人的一些违?规举动。提高资源配?置效率，亲密老师之?间的同事关?系，有利于互相?提高水平。 9、教学是一门?技术还是一?门艺术，你倾向那一?种看法，若两者都不?同意，请谈谈你的?看法？ 艺术，任何一门事?物都是艺术? 艺术来原于?生活，更重要的是?一种责任。 10、一堂好课的?标准是什么?？ 从发展性教?育的角度出?发，好的课堂教?学的基本特?征就包括以?下几个方面?： 1、教学目标：以促进学生?的发展为根?本宗旨 ⑴基础目标　指国家颁布?的课程标准?中所确定的?学生必须掌?握的学科基?础知识、基本技能及?基本学习能?力和相应的?思想品德。 ⑵提高目标　主要表现为?学生的主体?发展。主体性发展?目标主要包?括自主性、主动性和创?造性三个方?面。主体性强的?学生不仅表?现出强烈的?创新意识，而且具有创?新思维能力?和动手实践?能力。 ⑶体验目标　好的课堂教?学注重通过?教师与学生?间的情感交?流形成民主?和谐课堂教?学心理气氛?，让各个层次?的学生都能?获得创造或?成功的心理?体验，感受生活的?乐趣和愉悦?。 2、教学内容：科学合理 教学内容是?课堂教学质?量的根本保?证，好的课堂教?学的教学内?容具有如下?特征： ⑴教师正确理?解并根据学?生的实际发?展水平和特?点创造性地?使用教材，合理确定重?点和难点，精选具有基?础性、范例性和综?合性的学科?知识。 ⑵内容具有挑?战性，能激发学生?的学习兴趣?和求知欲望?。 ⑶重视教学内?容的文化内?涵，体现科学性?、人文性和社?会性的融合?。 ⑷关注教学内?容的实践性?，密切联系社?会实际和学?生生