把握动手操作特点 搞好幼.儿数学活动.doc

　把握动手操作特点 搞好幼儿数学活动 在幼儿数学教学活动中，动手操作能充分调动幼儿的各种器官，能帮助幼儿在自主愉快的气氛中获得数学经验，形成知识结构。同时使幼儿的逻辑思维得到最大限度的发展，这是其它方法所无法替代的。笔者在开展这一教学活动的同时，也大胆地做了一些有益的尝试，现将其操作特点总结如下，以供同仁参考。[幼儿园教案网]一、严格程序，掌握实质。教师要明确数学操作不同于一般的操作活动，它是利用材料进行动手操作来探索、发现、感知事物间数学关系的一种活动。其程序是：教师提出问题——幼儿操作发现问题——展示结果——发现数学关系。我在教幼儿学习几个自然数的分解时，让幼儿每人拿几个小圆片，玩“撒