计算机专业奖学金申请书与计算机专业实习总结合集.docVIP

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计算机专业奖学金申请书与计算机专业实习总结合集

计算机专业奖学金申请书与计算机专业实习总结合集 计算机专业奖学金申请书 计算机专业奖学金申请书尊敬的各位校领导:您们好!我是物联网工程学院05班的学生xx,自从进入xx学校以来,倍感荣幸和欣慰,特别是在这个美丽又有魅力的校园,有关心和照顾我的老师和同学,还有可爱帅气又有活力的学妹学弟,所以每天都过的很开心很快乐,由于老师对我的栽培和重视,自己也是奋发图强,严格要求自己,宽容善待他人,每时每刻都在督促自己good good study ,day day up!就因为这样对自己的专业知识还是充满自信,虽然还有很多不足,但是我会坚持走下去,即使它再难也不会让我夭折在半路,在学校里有些东西,老师对我的帮助还是很大的,使我的目光看的更加遥远,目标也更加清晰,这与学院老师的重视和栽培是分不开的,就因为这样我才更加热爱关心我的老师和我的学校,所谓滴水恩情应当涌泉相报。由于专业知识的学习,使自己变得更加孤僻,程序员这种职业真的会使人变的很安静,这不是我的个人感悟和体会,IT界普遍认可:程序员是内向和踏实的代言,其实科学院里的学科带头人又何尝不是这种人呢?为了弥补自己在这方面的不足,所以在努力学习专业知识的同时,还是会积极参加学校里的各种竞赛活动,获得奖项有:江西省20**年度科技创新与技能竞赛中荣获电脑知识大赛专业组一等奖,20**年荣获江西省电脑信息安全赛专业组里再获个人一等奖,期间又在20**学年网络综合布线比赛中获得团体三等奖,还被学校评为优秀技能标兵,且每年期末成绩名列前三,多次获得国家奖助学金,积极参加分院网站设计,现在正参加大学生网络安全竞赛,争取为江工再添荣誉,也以此鼓励更多学弟学妹为学院争光,套用一句流行的话:勤于思考,探求真理,是我不变的信念。我也是TFBoys(the fighting boys)里的一员,我为自己代言。听说学院老师批准我申请国家奖学金的机会,兴奋难免有些压力,因为知道自己有很多不足,不是特别优秀,哪敢攀高啊,只愿脚踏实地,但还是特别感谢学院领导和老师的关心和照顾,今后我要更加严格的要求我自己,做出更好成绩,始终遵循不变的口号:严可利己,思能进取!此致敬礼 申请人:xx 日期:20**年9月28日 计算机专业实习总结 一、实习目的和要求 专业实习是管理信息系统专业教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节,其目的为: 1、学生在学习了专业课程之后,通过专业实习,在了解企业概况的基础上,对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析,建立业务管理信息系统的整体概念,学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法,增强业务实践能力。 2、通过实习,参加一定的业务活动和管理实践,了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题,了解国情,增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心,为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。 3、通过实习,调查、了解企业的运行机制和业务管理过程,参与企业具体的管理工作,提高社会实践能力,增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。其实习主要要求为: 1、坚持每天做好实习日记。 2、学生去企业实习,要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神,充分发挥自己的主观能动性,与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作,以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任,为校争光。 3、学生要坚持深入企业管理实践,不要浮在上面,满足于一般的介绍,要想方设法参与具体的管理工作,以求获得真知整个实习期间,学生要下科室或车间实习和劳动,拜一名业务人员或技术人员为师,虚心向师傅学习。实习期满请师傅写出评语。 5、实习期间,学生要主动接受工厂的安全教育,严格遵守安全规程;学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度,增强纪律性。 6、实习结束前,要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定,带回学校,作为评定实习成绩的依据。 二、实习内容 管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。具体内容安排如下: 第一阶段(1周):企业管理计算机应用概况认识实习 1、实习动员(带队教师与系领导); 2、东风公司计算机管理应用现状及发展方向(东风公司相关人员); 3、业务信息系统开发与应用情况介绍(各单位企管科长或信息主管); 包括业务环境与系统目标;业务处理过程及关键业务;主要处理策略及其表述;系统开发过程与控制环节;应用系统测试与调试问题;系统运行与管理维护问题;系统评价等参观计算机应用系统(东风公司和十堰市各相关单位)。 第二阶段(3周):业务系统调查与系统分析 1、企业概况调查 企业建立、发展的历史概况;企业管理体制和管理机构;企业发展战略、目标及当前的

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