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略谈素描人像临摹画法快速入门 略谈素描人像临摹画法快速入门 朱文安 (江苏省泰州民兴实验中学江苏?泰州225300) 中图分类号:J224文献标识码:A 摘要素描对临指导让学生了解素描基本方法步骤,基 本过程和方法,锻炼学生意志,培养学生优良品格,帮助学 生对自己作品作自我评价 关键词形式美快速化分阶段 TheBriefDiscussionofPaintingDrawingPortraitsImi— taringQuickStart//ZhuWen’an AbstractThesketchontheguideletstudentsunde~tandthe basicmethodsandsteps,basicsketchprocessandmethod, exercisewillcuhivategoodcharactertomaketheirownworks, studentself-appraisa1. Keywordsformalbeauty;quickly;phases Author’SaddressTaizhouCityMinxingExperimentMiddle School,225300,Taizhou,Jiangsu,China 素描是绘画入门基础,在学生经过一段基础几何模型 和静物学习后可以进入素描人物学习阶段.素描教学在人 像学习入门阶段大多数是从临摹人手,南齐理论家谢赫在 “六法论”中提到”传移摩写”,意思是古人绘画大多数从临 摹,写生中获得绘画基本学习方法.临摹绘画作品,学习速 度快,容易入门,学习别人现成的作品,学习表现技巧,这不 能不说是个好方法. 1确定学习目标 确立目标,树立理想.学习中有了方向,就能向着目标 一 步一步向前走,但也有可能走弯路,我们研究的目的是让 学生奔着目标以最快的速度前进,路上不要左顾右盼,游山 玩水,等别人,不能像”龟兔赛跑”中的懒睡小白兔那样.既 然有了目标就不能南辕北辙,树立理想,建立竞争机制,同 学之间互相比赛,自我评价. 2重视素描形式美的五大要素 素描是以图形为素材,以线条及其构成为形式来体现审 美的形象艺术,线条”点画”必须讲究笔法.书法的形式美是 以构图,形体结构,透视,明暗和笔法为五大要素来实现的. 2.1构图技巧 南齐谢赫的”六法论”中提到”经营位置”即构图.构图 是对景对物的位置的经营.素描教学中谈到的构图不光是 我们所说的物体大小,画面中心突出,黄金分割,还包括线条 的分割,明暗和色调平衡等.如水平线给人水平平稳的感觉, 垂直线的感觉是严肃,肃穆,宁静;斜线给人动的感觉,如滑动 上升下滑的感觉.明暗给人的分量,画面中的黑,白灰给人的 分量,深色最重,白色最轻,大面积的灰和小面积的黑相等, 这些就讲究画面的平衡,这与构图也是有关系的. 2.2形体结构 素描是对物体进行的简单刻画,用黑白灰三色将物体 文章编号:1672—7894(2011】17—171—02 的亮面,阴影,投影画出来.在平面的纸上,勾勒出一个多面 的物体. 绘画中物体的形状,体积,大小以及内在机构,如正方 体几个面,圆柱体的形状体积等.人物头像内在的结构骨 骼,肌肉等.学习临摹人像时必须先了解这些基本知识. 2.3明暗效果 光的照射使得物体产生收光面与背光面,出现三大面, 五大调的效果,黑白灰和亮面,灰面明暗交界线反光和投 影.由于明暗关系,物体在画面中有了空间立体感. 2.4透视变化 透视变化,如从人像的不透角度去观察和临摹,正面, 侧面,左四分之三侧和右四分之三侧,仰视,俯视不同角度 的透视变化.最好把人头像理解为正方体的形式,然后去分 析其变化规律. 2.5重用”笔”还是重用”结构” 素描,也是以线为主,绘画时讲究用笔方法,讲究”笔 墨”的韵味,线条的用线变化很多,线条讲究力度,质感,深 浅变化,虚实关系,如粗线条可表现奔放豪迈的气质,大多 表现中老年男子,另外,衣服线条大多用粗轻的线条表现. 线条是表现形式,结构是画的内容主体.画面靠结构支 撑,光有形式没有内容不行,画面空洞,光有结构没有形式 也不行,画面表现不会精彩.究竟谁重要,这要分阶段而定, 在不同阶段地位不同,也有人把素描分为结构素描和明暗 素描,这就是重点不同了.我认为需要先学结构,后上明暗, 这样奔着目标就快了.现在人不就讲究个效率吗? 3提高绘画鉴赏水平 美术鉴赏的对象是学生对绘画内容的审美判断,培养 感受美,欣赏美的能力,培养创造力.重视作品的精神内涵, 绘画的表现形式,作品精神内涵与对象内容之间的联系并 非总是直接紧密的,”赏”偏重于审美感知,”鉴”偏重于审美 判断,重视理性层面. 具体方法:首先,感知.即通过观察,通过对作品形式的 感受,领会,观察伴随认识体验,理解,想象,情感评价等整 个过程,心理活动是”内模